<p class="ql-block ql-indent-1">“春风能解冻,和喣催耕种”。为进一步落实学教评一致性理论下的教学研究，打造高效课堂，改变传统备课以教师经验为基础的弊端，授田音乐组的老师们组织了同课异构备课活动，并在教研时间进行展示评课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次展示的课例是由音乐组李莉莉老师与陈志冉老师同课异构的课题——《顽皮的杜鹃》。</p> 李莉莉老师 <p class="ql-block ql-indent-1">音乐组李莉莉老师的音乐课，紧紧围绕艺术核心素养，以大单元教学的形式展开教学，用游戏的形式开启音乐之旅，通过律动、器乐、情境表演等有趣的音乐活动激发学生的学习兴趣，引导学生感受音乐、表现音乐，在愉悦的音乐活动中提升艺术核心素养。</p> 陈志冉老师 <p class="ql-block ql-indent-1">音乐组陈志冉老师的音乐教学活动是一个个活动的推进和叠加。本节课教师设计了手指操、听辩音高、力度变化、口风琴二声部合奏等音乐活动，使学生沉浸在音乐中，层层推进的体验音乐要素与音乐情境中的关联。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位老师凭借其扎实的教学基本功，充分调动学生的学习积极性，为现场的老师展示了以生为本、内涵丰富的优秀音乐教学课例。讲课结束后音乐组内进行了评课活动。大家对每一堂课都进行了点评讨论，各抒己见，畅所欲言，肯定了教学中的亮点，并分析课堂中出现的问题，共同寻找解决方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流。教研活动是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的有力平台。教师们在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。授田音乐组的老师们将继续聚焦音乐课堂，夯实学科素养！在音乐的教学之路上不断远行！</p>