<p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block"> 一、导入</p><p class="ql-block"> 以图形列车为主题导入，“小朋友们，图形列车开到了我们班，我们一起来看看有什么图形吧”激发幼儿兴趣。</p> <p class="ql-block"> 二、过程</p><p class="ql-block"> 1.复习三角形、正方形、长方形。</p><p class="ql-block"> （1）“三条边、三个角的图形是什么图形”“四条边、四个角，而且四条边都一样长的图形是什么图形”“四条边、四个角，对边相等的图形叫什么”</p><p class="ql-block"> （2）请幼儿自由抽取一个图形，根据教师的提示选择上车。“三条边，三个角的图形请抱一抱，打卡上车；四条边四个角，四条边一样长的图形，请打卡上车；四条边四个角，对边相等的图形，请打卡上车。”</p> <p class="ql-block"> 2.认识梯形。</p><p class="ql-block"> 教师扮演梯形宝宝“我还没有坐上车呢，我应该坐哪一辆车？”走到三角形列车旁，可以坐吗？为什么？引导幼儿观察梯形和三角形的不同；教师小结：三角形有三条边、三个角，而我有四条边、四个角。走到正方形长方形列车旁可以坐吗？为什么？引导幼儿发现正方形、长方形和梯形的不同，教师小结：有四条边、四个角、上面的边短，下边的边长，上下两条边平平的，旁边的两条边斜斜的，像滑梯一样的图形叫做梯形。</p> <p class="ql-block"> 3.认识直角梯形和等腰梯形的不同</p><p class="ql-block"> 来到了图形王国，接下来我们把图形门票放到盒子里。“我在我的列车上认识了两位新朋友”出示直角梯形和等腰梯形，观察发现两种梯形的区别；教师小结：直角梯形有一个滑梯，等腰 梯形有两个一样的滑梯。</p> <p class="ql-block"> 4.能不受干扰辨认出梯形宝宝。</p><p class="ql-block"> “我们来到了图形王国，图形宝宝爱捉迷藏，请大家来找一找梯形宝宝在哪里”学习不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形。</p> <p class="ql-block"> 5.游戏“会变魔术的梯形宝宝”进一步巩固对梯形的认识。</p><p class="ql-block"> 教师示范将任意图形变成梯形，幼儿自由选择正方形、长方形、三角形将它们变成梯形，鼓励幼儿说出变形的方法。</p> <p class="ql-block"> 三、结束</p><p class="ql-block"> 以带领梯形宝宝去做游戏来结束本次活动。</p>