双沟镇中心小学开展课堂教学观摩暨“智教慧学”研讨活动——英语篇

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为进一步推动贯彻、落实新的课程标准（2022年版），规范教学管理，引领教师切实转变教学行为，大面积提升英语课堂教学水平，双沟镇中心小学于3月29日在空港实小举行了全镇英语课堂教学观摩暨“智教慧学”研讨活动。 “春光尽好，细柳微斜，我们怀揣着对英语教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，首先让我们以热烈的掌声欢迎中心校的领导们，同时感谢他们为我们搭建这样一个展示自我教学水平的舞台……”王姣姣主任诗意的介绍，拉开了此次教研活动的序幕。 精彩课堂展风采 第一节课是魏梦丹老师执教的四年级下册Unit4 Drawing in the park。因为这节课的主题是公园，在第一个环节，魏老师导入了一首在公园里游玩的英文歌，让孩子们轻松进入学习状态。在后面的环节导入新的单词，魏老师采用了一个花朵形状的思维导图，单词充满每个花朵的花瓣，孩子们也想到更多的单词去装扮花朵，这样的方式也能激发孩子们的兴趣。魏老师紧抓所教班级学生活泼好动的特征与学习情况，设置形式多样的教学活动，让学生在快乐轻松的氛围中自主合作学习英语，促使学生在40分钟的课堂时间出色地完成本课时的学习任务。整节课的设计简约、高效，魏老师上出了她的风格，让课堂回归“本真”，关注学生课堂中的进步。 第二节课是王妍妍老师执教的五下U3 Asking the way，这是一节单元整体教学复习课。本课以Story time 涉及到的问路和指路句型为依托，以Bobby 和Tina错过电影为背景，让学生带他们到双沟蓝海影院看电影，接着再到徐州云龙湖旅游为主线。教师围绕着这一主线，引导学生在真实情境下应用所学指路和问路的句型。与此同时，教会学生在找不到路时，有三种方法可以选择：1.Ask sb. for help 2.Read the map 3. Read the e-map。并教会学生在日常生活中使用百度地图出行。在选交通工具时，传达出绿色出行、保护环境的的理念。全程下来，老师以生为本，通过设置真实的情境，巧妙引导学生进行思考、交流与展示，培养了学生合作解决真实问题的能力。 听课评课促成长 课后，听课老师及时进行了教学交流和研讨。教师们一致认为两位老师的这两节课的完成度比较高，教学准备充分，重点突出，任务量合理，环节紧凑。在课堂上能够关注全体学生，有针对地进行指导，调动学生的积极性，课堂氛围较为活跃。大家畅所欲言，共同探讨教学中的得失，真正实现向40分钟要效率的“高效课堂”。 魏欢老师说，本节课是王严严老师执教五年级下册的第三单元Asking the way的复习课。本单元的话题是“问路”和“指路”，侧重语言的实用性。王老师由复述story，整合本单元的重点词汇、短语和句型，为后面的语言情景练习做了良好的铺垫。以Bobby和Tina为主要人物贯穿整节课，提现了单元整体教学的理念。由课内到课外层层递进，将课堂教学和生活实际有机结合，利用多媒体创设真实情境，为学生提供了语言环境和语言实践的机会。 吴文华老师说，严严老师教学设计层次清晰，层层递进，以语篇为依托，跨越到实践作用。把听说读写融入一体。严严老师利用视频，电子地图，手段直观，为学生创设了真实的环境，让学生在直观具体的过程中复习相关的语言知识，真正达到了学以致用。 教学心得分享 接着，王沙沙老师以英语新课程标准课程理念的“教学评”一体化为出发点，从评价的现状、评价的原则、评价的意义以及评价的建议四个方面和老师们分享了她对教学评价的认识、理解和应用情况！ 　　最后，中心校田校长对本次教研活动进行总结，并与老师们分享了关于智教.慧学的几点建议：1.老师的“智教”（会教）。智慧备课，了解学情；创设情境，激发情趣；精心设计、巧妙引领；适度拓展，引发思考；2.学生的“慧学”（会学）。自觉预习，主动质疑；深度参与，智慧思考；学会合作，取长补短；善于总结，自我评价；总之，“智慧教学”要实现以生为本，师生融合，教学相长；在教学中培养表达、思维、创新能力。 草木蔓发，春山可望。一年之计在于春，我们不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落实，促进教学质量的提高，静待教学之花的绽放。