骨干引领带新星 研训互助促提升——“海港区骨干教师带新教师培训”小学音乐一组活动纪实

驻操营小学水门寺教学点

<p class="ql-block ql-indent-1">按照海港区教师发展中心培训室关于2022年骨干教师带新教师培训活动的相关工作安排,为进一步提升教师教育理论实践水平,促进教师专业化发展,来自驻操营小学的市级小学音乐学科骨干教师龚新亮作为小学音乐一组的导师为2022年新入职的8位音乐教师进行培训,活动分为骨干教师专题讲座、导师做一节示范课和指导新教师上一节展示课两个部分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>活动一:骨干教师为新教师做如何备课、上课的专题讲座</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年11月18日上午,龚老师以“新教师如何备好上好音乐课”为主题,以线上培训的形式为新入职的8位教师做了培训讲座,龚老师在讲座中讲了很多实用的理论知识,同时也分享了自己的经验做法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在讲座快接近尾声的时候,龚老师还和各位新老师对他走上音乐教师岗位这十多年来如何快速成长,作为一名音乐老师该如何保持自己的初心,如何参加各级各类活动等做了分享,而且还为老师们推荐了很多提高自己教育教学水平的学习平台和书籍,每位老师都收获满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>活动二:骨干教师做示范课、指导新教师做展示课</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了方便新教师集中在一起展开此次活动,在海港区玉带湾学校赵志军校长的大力支持下,骨干教师带新教师培训小学音乐一组的第二部分活动于2023年3月28日上午,在玉带湾学校(小学部)举办,玉带湾学校相关领导高度重视此次活动,一同参与活动,深入课堂,一同听了骨干教师龚新亮的示范课和新教师黄熙淳的展示课,并在课后一起参与了课例研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动之初,龚老师特意设计和新老师采用“同课异构”的形式,师徒同备一节课,同上一节课,讲课内容为人音版小学音乐一年级下册《时间像小马车》,是一节唱歌课,歌曲歌词简练,富有儿童情趣。词曲结合紧密,朗朗上口,是一首难得的洋溢着清新气息的优秀儿童歌曲。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先由骨干教师龚新亮带来示范课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">龚老师的课堂氛围十分轻松,教态自然大方,每一个动作和表情,都能吸引孩子们的注意,非常有亲和力,能够时刻关注到学生的整体,积极的鼓励学生用自己的语言表达,多给学生表达的机会,每个教学活动都围绕音乐课的主体进行,并以“惜时”为主线渗透歌曲的情感态度与价值观,整堂课的教学节奏把握很好,每个教学环节过渡自然,评价语言及时到位,充分考虑了孩子们的年龄特点,在教具、课件的准备上都十分用心,用孩子们最喜欢的方式导入新课,创设音乐情境,激发了学生学习的兴趣,引导学生们通过反复聆听歌曲,感受歌曲情绪与节奏,进而带着孩子们一起通过体验,掌握歌曲的重点节奏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们个个聚精会神,在龚老师的带领下,积极地参与到每项教学活动中,认真的体验歌曲中小马车由远及近的“渐强”和小马车由近及远的“渐弱”的力度变化,并试着用“<span style="font-size: 18px;">渐强”</span>和<span style="font-size: 18px;">“渐弱”的力度演唱和表现歌曲。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教唱的环节,龚老师通过专业的范唱、师生互动、合作等方式进行,在反复聆听的基础上,孩子们在不知不觉中就学会歌曲的演唱,在学生唱会歌曲以后,龚老师再次带领同学们一起回忆课前小马车跑进教室的节奏,带领学生一同体会“渐强”、“渐弱”、以及速度的变化对歌曲情绪的影响,进而表现歌曲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来是来自玉带湾学校(小学部)的新入职教师黄熙淳带来的展示课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄老师作为一名新参工的音乐教师,上个学期经历了漫长的线上教学,实际在课堂中授课时间并不长,可是在她的课上我们看到的却是一个亲和力十足,教态十分自然大方的老师,和孩子们零距离相处,课堂氛围轻松愉快,每个教学环节都能有自己的独特设计,教学环节循序渐进,引导十分到位,并能够利用好信息技术教育手段辅助自己的教学,课件设计直观,尤其是在引导学生体会歌曲力度变化“渐强”和“渐弱”时,在课件上做出了精心的设计,更好地引起学生们的注意,助力教唱环节,在学唱歌曲以后加入奥尔夫乐器的使用,通过学生的单独展示、小组合作展示,师生互评等方式,锻炼孩子们为歌曲的伴奏能力以及语言表达能力。课堂氛围很好,学生乐于参与课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校领导对此次活动大力支持,道盛琴校长带领小学部领导深入课堂,和新老师一起参与听课活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两节课的时间很快就过去了,孩子们以及听课的领导和老师们都沉浸在了歌曲的欢乐氛围之中,在导师龚新亮的主持下,参与听课的所有新老师一起参与了课后研讨,在研讨中,每位老师都能够将自己在听课中所体会到的内容和大家一起分享,并能够提出自己的独到见解,既提出了两位老师的可圈可点之处,也能直言不讳的提出他们所发现的问题,让这次活动有了思维的碰撞,真正的落到了实处,讲课的老师得到了课堂教学能力的锻炼,听课教师得到了教学研讨能力的锻炼。</p> 玉带湾学校(小学部)教务处陈立副主任全程参与了这次活动,并和各位老师一同参与教研,她希望以后能有更多类似的活动在玉带湾学校举行,助力新教师成长。 <p class="ql-block ql-indent-1">骨干教师带新教师的活动,不仅仅是骨干教师的引领,更多的还是新教师的认真参与,大家互相学习经验,取长补短,共同得到个人业务能力的提升以及专业的发展,活动即将接近尾声时,所有新老师纷纷表示龚老师的培训以及示范引领真的是“干货”满满,大家收获颇丰。龚老师也衷心地希望老师们在这次活动以后也要不断地学习和交流,让自己的能力得到不断提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学无止境,龚老师的培训为每位新老师的成长起到了示范引领作用,八位新老师也会将今日所学消化吸收,运用到自己的实际教学当中,不断磨砺自己,充实自己,努力提高自己的教学水平。争取早日成为一名优秀的音乐教师!</p><p class="ql-block"><br></p>

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