“学习”的正确打开方式——星月公主班街头采访社会实践

卓越&至上

常言道：“言教不如身教，身教不如境教，境教不如心教！”。对于星月公主班这群15岁左右的女孩来说，花样年纪，学习正当时。近期，老师给同学们安排了与众不同的体验式教学——逛西街，了解人性的本然和真实的社会！

观察杀鱼

第一次逛西街，给孩子们印象最深刻的事情是——杀鱼！

有同学说：“今天下午坐船去了西街，让我印象最深刻的事，就是杀鱼。我观摩了鱼老板的整个杀鱼过程：首先把鱼敲晕，然后用带有钢钉的“梳子”把鱼身上的鳞片全部拔下来，之后把鱼鳃扒掉，让鱼在水里放血窒息而死。我内心觉得好残忍。为什么要这样？鱼在水里的时候还活着，转眼间身上的肉就被钢钉刮成一条一条的，其惨无比。人类为了一己私利，为了自己的口腹之欲，如此残忍地对待另一个生命。我的眼泪在打转。可那个杀鱼的叔叔其实还挺淡定的，我想他大概早已麻木。”

还有同学写道：“看到杀鱼的场景，我当时一直在想一个问题：为什么要这样对待一条鱼？似乎为了能够吃到没有血腥味的鱼肉，就要在鱼还是活的情况下，去鳞去鳃，就像是在人还活着的情况下扒下他的皮，然后取出他的气管最后窒息而死，这很残忍。但有些人似乎已经习惯于此。也确实，那条鱼所遭受的痛，人无法感受到。也许很多时候，我们的行为也是如此，看起来毫无察觉，然而却在无意识地增加自己的债务，这对自己也是很残忍的。如果他们知道杀了这条鱼会带来多大伤害，他们可能也不会去做吧？！我要向更高级的东西靠拢，更明白地活着。”

体验杀鸡

确实，人生如戏，戏如人生！为了让同学们更坦然地面对社会的现实，老师安排了杀鸡的体验课程，杀是为了不杀！

有同学说：“当听到指导说我们要在10天以后进行杀鸡训练的时候，我特别不想参加。直到我和Vivi聊天，她说她挺担心考试的，我说没关系，你先好好考，考试回来我杀鸡给你庆祝。我突然发现我很自然地把这句话说出来了，仿佛鸡这个生物是那么的无足轻重。此刻我察觉到了我的潜意识里有一个信念——有一些生物是不重要的。如果让我去杀狗，我绝对不会说得那么自然。我们在路上遇到了一群鸡和一只小白狗，遇到鸡的时候大家会上去追一追，但是遇到小狗的时候大家都想上去抱一抱，摸一摸，说小白狗好可爱。我想谁都不愿意把小白狗用来做杀狗训练。这是我们的某种心理机制在驱使这样的行为，我们骨子里认为小狗是可爱的，不可以吃。但鸡却是为了满足人类的口腹之欲而生的。老师的一个计划让我看清了自己内在的一份信念。”

也有同学说：“通过这次观摩杀鱼之后，老师决定让那些没有尝试过杀鸡的同学试一试。我曾经接受过这样的训练，自那以后，我变得更接受，甚至能做到悦纳。我相信，别人能做到的事情我也可以做到，但不符合我价值观的事情我选择不做！”

一次观摩引来的深度思考，同学们的觉知力都提升了不少。

餐厅体验

到了中午吃饭的时间，同学们开始有针对性地选择餐厅。

有同学说：“我们体验了三种不同的餐厅。第一站去了低档餐厅，店面比较杂乱，一个老奶奶和一个中年男人经营，没有什么服务意识，只管煮好给客人就行。他们卖的蛋炒饭非常便宜，分量足，但味道普通。很多底层人只追求温饱，味道和服务是次要的。之后，我们去了中档餐厅，这家餐馆店面不大，但环境还可以，看得出他们是精心装饰过的。此外还配上了有礼貌的服务员，尽管价钱并不比抵挡餐厅贵多少。这两家餐厅的区别在于，中档餐厅比较注重服务质量，还有环境水平，来这里的客人也会比低档餐厅的看起来更有品质，而他们最大的区别就在于服务水平的不同。最后我们去了一家高档餐厅，这家餐厅店面很大，有庄园庭院的感觉，环境非常好，服务也特别周到。那里的蛋炒饭虽贵但味道很合适。我们坐在餐厅边吃边欣赏漓江的美。体验过这三种餐馆，由此能想象到，机场和绿皮火车站的各种差异了。”

同学们意识到，这个社会是分阶层的，而这种分层很大程度上来自于思维的差异。看似孩子们是在吃一碗蛋炒饭，实则是在观察社会，洞察人性。这比学习任何的课堂知识来得更直接，更深刻。

街头采访

从餐厅出来，同学们开始进行街头随机采访，她们采访了环卫工人、店主、家庭主妇和随机路人，在这场对话中，同学们对人性有了更深刻的洞察。

有同学写到：“采访在西街干活的叔叔阿姨们，是什么感觉？首先他们很有防范意识，也不是很友好，她们可能猜测我们是来骗钱的。但是换个角度想一想，如果我们采访的是一个上层社会的人，那会怎么样？大概率他们会很友好，很有礼貌，不会因为一点小事而计较，很大度。为什么？因为他们有这个实力和资本可以让他们这样做。我能体会到那些西街的叔叔阿姨们内心并非如此冷漠，只是被生活所迫。那又有一个问题了，如果按照这种逻辑，是不是要想有真正的气度前提是要有钱和实力？我觉得也不一定！因为你想要成为一个什么样的人是你自己可以决定的。如果按照上面的说法，那人一出生就注定了她的一生。但事实并非如此。公主并不是因为有外在的东西才是公主，而有外在的东西也不说明就是公主（如很多富二代），只是说机率更大而已。因为在底层，他们的生存都成问题，就更别提自己只有一块面包也愿意分别人半块了。看到这个现实，我想我可以做的是让我自己的内心更加富足。我们什么都不缺，重点是要明白内心究竟想要什么，在我们心中什么是第一位的。我相信每一个人的选择是不一样的。就拿辩分这件事情来举例，有些时候我们会因为其他的班级投诉我们而生气，可是辩分的行为恰恰证明我们不够大气，这是很不礼貌的。相反，如果我们可以大大方方地站出来，承认我们也会想办法做得更好，可能我们会多扣一分，但是我认为我们展现出来的状态比那一分重要得多。”

还有同学说：“这次我们带着目的去了一趟西街：一是穷游（虽然并不是很穷），二是拍视频。我们需要尽量多地了解更多的人，询问关于他们的生活，最终确定我们是否想要成为这样的人。我们采访的对象，几乎每一个人都是有很强的防备心的，不让拍视频，也不愿意交流。我们还发现了许多黑幕（社会真相）。其实，作为一个顾客，我在那买东西的时候是可以感受到一股压抑，一种类似怨恨的能量的。我不是很想在这样的商家停留，因为这让我感到压抑。这其实也能看出这些人平常的生活状态，就是在生气，愤愤不平，抱怨社会的不公。这其实就是一种愤世嫉俗的生活价值观，他们认为是这个世界有错，认为自己不应该得到这样不公平的待遇。看到他们的生存状态，我特别不愿意成为这样的人。记得有一个点很有趣。当时我们到一个糖果店，里面的售货员拒绝和我们聊天，原因是有摄像头，老板会监视着员工的一举一动，员工必须要一直工作，不能停下来休息。这就有点像一个囚犯在监狱里面干体力活儿，所不同的是他们是在一个精神的囚牢里。我还发现大多数的服务员都是女性，偶尔会碰到男性，那也只是中年大叔或者老爷爷。这应该是女性的天性决定的。大多数的女性甘于平庸，愿意去做这些事情，或者说不愿意去拼一把。等待她们的就是贫穷的陷阱和底层的困境，很难爬出来，因为这是一个恶性循环。最终为了活下去，只能成为其中的一员，苟且偷生。”

另一个同学说：“我们采访的都是比较底层的人，分别询问了他们的工作和生活。他们普遍反映工资不高却很辛苦，看起来不太喜欢当下的工作，仅仅只是为了生活，养家糊口。大多数人身上仿佛都带着一股怨气，抱怨工资有多低，工作有多累，但却无能为力，他们说‘工作只是为了混口饭吃’。可能是因为累，也可能是因为其他什么原因，他们对别人有一种冷漠和防备，就像一个机器一样，每天不停的做相同的事情，正如有些公司（如某某捞）就有一些变态的规则，不管有没有事情都得忙起来，不能休息，每天在室内就可以走个几万步，相当于十几公里了，如同机器，有没有意义，你都必须做，员工慢慢地就变得越来越麻木了。这次采访中虽说也有态度好的人，但不管怎样，很难跳出这个怪圈，进去了就很难出来了，赚了不多的钱，住宿、吃饭等开销花掉了大部分的钱，最终所剩无几，如此往复循环。对照底层和上层的差异，底层责怪外界，上层反思自己。这次的体验让我更深地了解到社会的残酷和人性的冷漠，他们认为：在底层不能‘善良’，反而得聪明，‘善良’就会被别人利用。如果用低价竞争，那人生安全都得不到保障。其实除了这些，还有很多是我们看不到可能也无法理解的现实。所以从现在起，我们要努力，并对人生进行规划，就不至于沦落到这个地步。如果到那时才明白，才体会到，恐怕为时已晚。”

“采访过程中有一个桂花糕店的阿姨，我问她：‘阿姨，我能问您几个问题嘛？’然而那个阿姨充满敌意的看着我，问我‘问什么问题？有什么好问的’她很警惕，给人的感觉并不是那么平易近人。可能是她们怨气太重，她们对我们的态度其实就是对这个社会的态度，再加上她们也算是底层人，做的很多事情都有限制，她们跳不出底层人的圈子，一直徘徊在底层人的世界里，相比于中上层人，她们可能会觉得上天不公，估计不懂得反思自己，这恐怕是她们成为底层人的原因之一吧！”

还有同学分享自己的感悟：“通过这次实践课程，我非常坚定我的选择，那就是一定要进入上层。为什么这么说？因为总结下来，这次我们去采访和研究的对象大部分都在底层，而只要你在这里，不论怎么努力都还是在里面，而且越努力你只会越快回到起点，这是一个圈。这里有太多东西的束缚，很容易导致人产生负面情绪，致使长时间处在压抑和抱怨中。生活在这种状态下的人显然是没办法往上走的。当然，上层不是指物质条件，就像大学不在于校园之大，师资力量多宏厚一样，而在于高贵的品质和内心的富足。”

“底层的人怨气大，有一种受害者心态，但他们恐怕从来没有想过：是什么原因导致他们成为这样的人，并过上这样的生活的。我想有一部分原因是他们以前没有好好珍惜时间，把最宝贵的可以提升自己的机会挥霍浪费掉了。我不想像他们那样，来到新教育是我莫大的荣幸。”

“这次的实践课程，让我深深地觉察到，我不喜欢底层，更不想要去到底层社会，既然现在就是我的上升机会，我有什么理由放弃。往前走，去做吧！” 

“社会底层生存者实属不易，今天我们能在新教育学堂学习，是父母们努力打拼给我们创造的条件，感谢爸爸妈妈为我们创造的一切。通过这次体验，我更加坚定自己要成为一个优秀、独立、自强不息的人。”

正如山长所言：“老师不是真理和答案的提供者，而是帮助学生发现真理的引导者。”通过这堂社会课，同学们的内心都受到了不同程度的冲击。这份感受让同学们对自己选择的道路变得更笃定。没有填鸭，没有灌输，有的只是“我行，我能，我可以！”