<p class="ql-block"> 为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师专业化发展，推进高效课堂。3月21日至28日毛阳中心语文优秀课例教研活动顺利开展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动在语文组长王方玉老师的主持下开展，首先科组长王方玉老师对科组活动开展的方向和形式做了详细的解读与要求。</p> <p class="ql-block"> 本次优秀课例展示课由教导主任王谨培老师，王永宣老师持教。</p> <p class="ql-block"> 两位老师选择的是文言文教学。文言文，一种有着千年历史深远的语言，以及博大精深的文化底蕴。为了提升教学文言文教学技能，深入文言文教学的规律。3月21日毛阳中心学校全体语文老师在三楼会议室举行教学研讨活动。</p> <p class="ql-block">3月28日上午第一节《学弈》由王谨培老师带我们领略了文言文的语言魅力。</p> <p class="ql-block">王谨培教导以：“读、解、悟、练、背”环节展开教学，步步推进、循循渐进，读中明文意、品中习内涵，老师巧妙的引导学生有目的性的学习，为我们展现独特的优质课堂。</p> <p class="ql-block">第二节由王永宣老师持教的《两小儿辩日》又让我们领略了另一番的风采。老师幽默风趣的言语，通过层层设疑，步步追问，为学生搭建一座学习桥梁，让我们感受一堂浓厚的古韵。</p> <p class="ql-block">之后教研组的语文教师围绕“如何开展文言文教学”进行点评讨论，活动氛围，融洽老师们发言踊跃，对这两节课进行全面深入的评议，有针对性的提出各自的看法和思考，明确了文言文教学要突出诵读，加强理解。文言文教学，在研讨和讨论中得到梳理和优化。</p> <p class="ql-block">最后蒋金丹副校长对本次教研活动做出小结，她指出这次教研活动为我校语文教师提供互相学习、互相交流、互相探讨的平台，激发了师生对文言文教和学的兴趣，有效地践行了文言文教学能力的自我审视与提升，对如何上好文言文形式形成了共识，今后的教学就尝试以：“读、解、悟、练、背”等环节进行。</p> <p class="ql-block"> 本次教研刷新了我们对文言文的教学方式和理念的认知，同时也为我们以后的教学方式改进起到了很好的导向作用。</p> <p class="ql-block">监制：蒋金丹</p><p class="ql-block">审核：王方玉</p><p class="ql-block">图文编辑：王侦丽</p>