<p class="ql-block"> 为落实黑龙江省教育厅《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）实施方案》文件精神，按照龙江县教育局教师培训计划的总体部署，为改善教师职岗不符的现状，加快教师专业身份的转变，更新教师的教育观念，优化课堂教学。3月23日，实验小学开展“职岗不符”听评课活动，此次活动围绕向课堂要质量，向过程求精细，教师们认真听课、评课，发现课堂教学中存在的不足，从而提升能教师能力素养。</p><p class="ql-block"> 每位教师都能深钻教材，精心备课，以学生为主体，启发引导，探究新知，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。课堂上，授课老师积极创设问题情境，引导学生自主探究、合作学习，课堂气氛活跃，图文结合、声情并茂，体现了授课教师扎实深厚的专业功底，富有个性的教学风格和丰富的教学经验，为大家提供了一个很好的学习交流机会。</p> <p class="ql-block"> 听课领导与“职岗不符”教师进行面对面的交流，客观公正地对每一位学员的教学进行了细致深入的点评，既肯定了他们的教学亮点和教学特色，同时也深入挖掘了教学过程的不足，对教学中出现的问题提出改进办法和建议，使教学方法得到了不断的改进。</p> <p class="ql-block"> 在评课环节中，教师们积极发言，及时点评。在找出亮点，肯定优点的同时，有针对性地对受训学员教师提出具有价值的参考意见，提出改进办法，为做课教师指点迷津，助力教师快速成长，实现了相互学习共同进步，形成了“以教促评、以评促教”的良好氛围。</p><p class="ql-block"> “职岗不符”这次培训为教师提供了听评课教研的机会，每位教师认真做好听课记录，每次教研都是一次思想的碰撞，每次碰撞都是一次成长一份收获，教学无止境，教研促成长。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则枯，教研结合则名。”本次活动不仅让老师们取得了听评课“真经”，还更新了大家的教学理念。路漫漫其修远兮，实验小学将勤耕不辍、奋进不息，在教学路上走得更踏实、更扎实。</p>