<p class="ql-block"> 幼儿园区域活动是开展课程游戏化的重要载体，为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师指导区域活动的能力，同时加强教师之间的相互交流和学习，取长补短，共同进步，进而促进幼儿园教育教学水平的整体提升，3月末，我们山门幼儿园进行了“区域活动”观摩活动。</p> 共同探讨 <p class="ql-block"> 为进一步加强幼儿园区域游戏有效性的实践研究，深入挖掘自主游戏的教育价值，为幼儿提供一个科学性、趣味性、操作性的活动环境，2023年3月28日，在李园长的带领下展开了“如何更好开展区域活动”的研讨。</p> <p class="ql-block"> 此次活动主要针对各年级各班区域活动开展进行观摩，聚焦环境创设与材料提供、幼儿活动与发展两大重点。各班教师坚持"小场地、大绽放"的原则，根据本班幼儿实际情况和年龄特点、发展水平，结合主题教学内容，制定出合理的区域活动方案，提供丰富的游戏操作材料，创设出富有童趣、寓教于乐的游戏环境。孩子们根据自己的意愿选择活动区。</p> 活动展开 <p class="ql-block"> 儿童心理学家皮亚杰提出:"儿童的智慧源于材料。"材料是幼儿操作和想象力发挥的媒介，幼儿通过操作、摆弄材料来发展和建构自己的认知结构。丰富的材料更能激发幼儿的兴趣，在这一操作中感受过程的快乐、享受艺术的美，快乐成长。</p> 分享喜悦 <p class="ql-block"> 对于孩子们在各区域的积极表现，我们教师及时的给与孩子表扬和肯定！小朋友不仅在区域活动中学会了探索、合作、友好相处、积极参与……，更体会到区域游戏活动过程中那份成功的喜悦！</p> <p class="ql-block"> 本次区域活动公开课不仅全面展示了各班区域设置的水平，同时也对活动中存在的不足，及时进行了反思与改进，还进一步提高了教师对区域活动的认识，既有效地促进了教师相互学习、共同提高，又让各位教师在观摩的过程中开拓思维，整体提高了教师对区域活动的教学水平。</p> <p class="ql-block"> “一点一滴皆用心、一片一区皆教育”，我们在观摩中学习，我们在教研中成长，在未来的路上我们还需更加努力的学习！</p>