聚焦大单元教学促进新课标落地——记平顺县青羊小学青年教师课堂教学技能大赛

绾晴

“学非探其花，要自拔其根。”为深入领会课程标准的理念内涵，促进指向核心素养的大单元教学在课堂中的有效落实，切实提高我校教师实施新课程标准的能力，立足学生核心素养发展，增强课堂教学有效性，特举办主题为“立足大单元，落实新课标”的青年教师课堂教学技能大赛。 　　本次赛课活动是锻炼青年教师队伍，深入推动学校课堂教学改革，推动大单元教育理念落实，全面提高教育教学质量的重要举措之一。学校非常重视这次活动，制定了活动方案，专门成立了竞赛活动领导小组，赛前，参赛教师做了精心的准备，他们向经验丰富的老教师虚心请教、认真备课，多次在年级磨课团队的研讨中改进教学方式和策略;此次活动，不仅锻炼了青年教师队伍，展示了学校教师教学成果，而且达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的。这对深入推动学校课堂教学改革具有很大的促进作用。 数学组的赛课内容为四年级下册《运算定律》单元，老师们更注重对学生学习方法的引导，为使学生从“学会”变“会学”，在探究“加法交换律”时就采用了“观察发现—举例验证—得出结论”的探究方法，从定律的含义、作用、适用范围三方面探究，通过自主探究、小组合作完成。新课标指出 “教无定法，贵在得法”。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。数学老师们在教学中采用了情境教学法、直观演示法、设疑诱导法，来组织学生开展探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知、亲历探索、获得知识。也让学生可以从结论形成的过程中获得了科学研究问题的态度与方法。 　　语文组的赛课同样是异彩纷呈，老师们围绕描写动物的文章，张亚妮老师讲《母鸡》，她借助比较提升思维，创设情境体会感情，从课标教材分析整个单元教学位置起至关重要的承接作用，教学任务立足学情分析。教学活动中情境导入，贯穿整个教学，通过三个角度比较阅读，体会老舍先生情感态度转变，母鸡角色转变，主题呼之欲出，一位母亲必定是一位英雄！杨秀琴老师讲授的《母鸡》则以作者对母鸡的态度变化为主线，重点抓住母鸡生活中的几个场景，来体现她的慈爱、负责、勇敢、辛苦！作者不再讨厌母鸡的情感呼之欲出。最后引出“小事见真情”和“欲扬先抑”两种写法。结尾又通过老舍的《母鸡》拓展延伸到“母爱”这个话题，升华了主题。悦银雪老师却另辟新径，以母鸡的三大“罪状”引入，在生活化的情境中，充分调动了学生的求知欲，让人眼前一亮。整节课既有情感体验，又有语感训练，既诙谐幽默，又感人至深。有道是：借他山之石，逐己身之玉。小悦老师这种对文本独特的创新之举正是落实新课标核心素养的关键之笔愿我们都能思之、学之。 关苗苗老师在讲授《白鹅》一课时，依据目标“体会作者如何表达对动物的情感”，设计了一系列的问题，按照逻辑引发孩子们一步一步去思考和感受。通过自主学习、小组合作、上台展示等环节，最终让学生明白作者表达情感的方法。 学文千法，朗读为本。朗读成为语文学习的一把钥匙。李艳老师的整个教学都是由“读”引领的。采取丰富多彩的朗读方式引导学生进入文本。齐读、男生读、女生读，个别读，整个教学过程的推进及难点的突破都是以“读”为载体完成的！ 秦艳老师执教的《猫》干净利索、纯净不拖沓。整节课以作者对猫的喜爱之情为主线，通过自由读、合作读、指名读，步步深入，拉近了学生与文本之间的距离，体会到老舍先生对猫的喜爱。都说性格决定命运，在小秦老师的课堂上，是性格决定质量！听小秦老师的课，时间简直是一晃而过。 张丽静老师带来的《猫》则从字、词、句、段、文的角度让我们看到了张老师扎实的教学基本功。她紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次，有目的朗读课文，在读中思，在读中悟。虽然张老师赛前有诸多胆怯，但能勇敢地站在赛场上，本身就是一种成功！为张老师的勇敢点赞！ 英语组的老师们带来了语言的艺术，李青梅老师为了能让学生把语言使用到真实的情境中，教师们用心设计小组活动，力求让学生通过小活动，使用重点句型和词汇，让交流更真实、顺畅。胡飞飞老师的设计坚持以学生为主体，寓教于乐，让学生在玩游戏中学知识，充分调动了学生学习英语的主动性和积极性。 岳晋芳老师引导学生在体验中学习、在实践中运用，围绕话题创设语境，激活学生已知，参与到指向主题意义的语言学习和运用活动中，树立时间管理意识，培养学生丰富、充实、积极向上的生活态度。 武张雨老师执教的四年级下册《Unit7 My day》第三课时Min and Mog' day。武老师基于语篇文本，在教学中巧用chant教学，激发学生兴趣；联系实际，引导学生大胆运用所学语言；最后渗透情感教育。充分落实立德树人，以生为本的教育理念。 综合组的参赛教师纷纷亮出自己的“绝招"，一展风采，为前来观摩学习的老师们奉上一道道精美的课堂教学佳肴。老师们尽情发挥自身的学科优势，结合自己所选课程精心备课，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于组织教学，有的教学设计有特色，有的善于营造课堂氛围，课堂教学精彩纷呈，充分体现了新课改“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，突出教学特色、教学风格、教学亮点，让学生们的思维动了起来，呈现了异彩纷呈的课堂，为大家展示了一场视觉和听觉上的饕餮盛宴。每个参赛老师都使出浑身解数，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短二十分钟内，充分展示了他们的教学风采和教学特色。 　　赛后，衬热打铁，老师们展开讨论，畅所欲言，领导以及评委教师对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨这节课好在哪里，为什么好?哪些尚待改进，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方应当进一步求同或存异，让每个参与的教师都受益匪浅。 　　参赛的青年教师教师把此次赛课活动作为自己业务素养提升的一大契机，均以认真严谨的态度投入到此次活动中，细致揣摩教材中蕴含的教学理念和目标，站在一定的高度，以大单元教学的角度，积极探索教法，精心设计课堂环节，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，力求体现“知识的接受不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程"。 　　“终日乾乾，与时偕行”，教师是学校发展的灵魂，提高教师专业水平和教学能力，促进课堂教学的高效性，是青小教师永无止境的追求。通过本次赛课活动，为学校教师提供了展示和学习的平台，给教师们创造了提升自我的机会，也提高了教师的专业素养和课程实施能力。 学校也培养和锻炼了一批优秀的教师，他们观念新、素质高、角色正、组织活、方法多、效果好。赛课不是最终的目的，提高课堂教学水平，使学生终生受益，才是课堂教学的宗旨。接下来的日子里，我们一定携手共进，不断探索，快速成长!