送教下乡话教研教育视导促常规

娟儿

人间最美三月天，春花烂漫展新颜。 为加强城乡教师之间的交流与沟通，促进城乡教育均衡发展，进一步加强教学常规管理，改善教育教学中存在的问题，促进教师专业发展，提升课堂教学效果，提高教育教学质量。2023年3月27日伊宁县武功乡中心小学迎来了伊宁县赵瑜玲小学数学能手培养工作室名师送教下乡活动和伊宁县萨地克于孜乡小学书记（校长）领航基地校常规视导对武功乡中心小学教学常规工作集中视导活动。 （一）送教下乡传真情携手共进促成长 2023年3月28日上午伊宁县赵瑜玲小学数学能手培养工作室在赵瑜玲老师的带领下送教于伊宁县武功乡中心小学，本次工作室一共送教了4节课，均在会议室进行，武功乡全体数学教师进行了听课，搭建了两校间互帮互学，交流进步的桥梁。 名师送教篇 知所从来，方明所往。四位教师经过充分的准备，秦明凤老师在三（3）班执教的《数学广角-搭配》稍复杂的排列顺序，杨萍老师在四（1）班执教的《平均数》，赵瑜玲老师在四（3）班执教的综合与实践课《营养午餐》，张巍老师在六（1）班执教的比例的意义都很好的呈现，四节课从综合与实践，数学广角，统计与概率，数与代数四个方面全都展现得淋漓尽致，四个班的学生也在老师步步推进的引导下，思维活跃，充分体现了学生的主导性，体现出了教师们的教学素养，起到很好地示范引领和指引的作用。 评议课、反馈篇 下午进行了评议课反馈会。工作室送教的4位教师对自己课进行了说课，其他老师对其进行发表感言，共同探讨了今后教学的思路，听课的教师也反思了自己的教学，树立了长远的目标。评议课最后，工作室领头人赵瑜玲老师和武功乡中心小学党支部书记王玉玲同志进行了总结，赵瑜玲老师发表了三个感谢，寄予了希望和祝福。王书记也对赵老师工作团队发表了感谢，希望下一次能够再来送教，给我们年轻教师一个机会，共同进步。此次送教下乡活动的开展，不仅充分发挥了赵瑜玲小学数学能手培养工作室的示范引领作用，有力推动了城乡教育均衡发展，开阔了教师眼界。更为在“双减”背景下，如何做好教学的积极调整提供了有效的尝试，相信在这样的引领下，我们武功乡中心小学的数学课堂会更有实效、有趣味、有意义！ （二）常规视导促发展教育教学求实效 常规视导听课篇 校领导对本次视导高度重视，在视导课上，老师们展现出了扎实的教学基本功和独具特色的教学风格，教学设计新颖，教学目标明确，教学内容充实，教学环节衔接紧凑。在教学过程中，老师们积极调动学生的学习主动性，重点培养学生良好的学习习惯和思维习惯，不仅重视师生的有效互动，还注重对学生人生观、价值观的引导，真正体现了“教师为主导，学生为主体”的新课堂教学理念。老师们表示，借助本次视导小组强有力的指导，一定努力提高自身课堂教学水平。同时，视导小组还召开部分学生座谈，了解学生学习情况和教师的教学常规工作。常 常规视导检查篇 2023年3月27日，伊宁县萨地克于孜乡小学书记（校长）领航基地校常规视导组一行9人对武功乡中心小学教学常规工作开展了为期一天的集中视导。本次视导由伊宁县萨地克于孜乡小学校长马风才同志任组长，教务主任孙婷婷任副组长，组员由基地校、成员校中层领导、骨干教师组成。视导以《2023年伊宁县中小学教学常规视导评估细则》为依据，通过听评课、查阅资料、反馈交流等形式了解学校教学常规管理工作，并根据A1、A2、A3、A4等指标查阅了学校制度保障、课前准备与管理、课堂教学管理、作业辅导管理、教学研究、课题研究等6方面的工作开展情况，对被视导学校的教学常规工作有了较为深入细致的了解。此次视导共听课22节、查阅教案56本、查阅作业1700余本、查阅听课记录58本、查阅档案25夹，基本上掌握了学校的教学动态，达到了以导促进的预期效果。 常规视导反馈篇 视导结束后，召开视导反馈会。首先，各视导小组对视导情况进行了反馈，肯定了学校的亮点工作，同时也指出了不足之处。然后，武功乡中心小学刘建华校长作了总结发言。刘校长表示：学校非常重视本次教学常规视导，希望通过视导不断完善学校教育教学常规管理，并提出要以本次视导反馈为抓手，对教育教学中存在的问题，及时整改，对症下药，以视导促规范，以点带面，全面抓实抓牢学校的常规管理。最后，萨地克于孜乡小学魏成毅书记强调：教学常规是学校教学工作的基础，更是学校的立校之本，日常教学的每一个细节都将决定着教育教学的成败。为了不断提升课堂教学效果，提高教学质量，学校每学期都要开展教学常规视导活动。 总之，此次萨地克于孜乡小学书记（校长）领航基地校对武功乡中心小学教学常规视导，犹如春风化雨，带来了满满的正能量，我校教师将一如既往地扎实教学常规。相信，在武功乡中心小学全体教师的共同努力下，学校教育教学常规工作一定会再上新台阶！ 美篇编辑：教务处、教科室初审：刘建华终审：王玉玲