<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">为进一步加强教师队伍建设，强化集团化办学，促进教师专业成长。</span>3月29日晚上，丰县实验初级中学晨曦班特邀丰县物理骨干教师培育站导师孙乐云老师作《好老师如何通过“磨课”实现飞跃》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 孙乐云老师与青年教师共聚一堂，谈专业提升、话教师成长，感情真挚，语重心长，座谈会气氛轻松热烈。</p> <p class="ql-block"> 相信每个老师都知道磨课对于自身成长的重要性，那么该如何进行有效的磨课练习呢？孙老师从自身从教经验谈起，如春风般向我们娓娓道来，指引大家从六个方面提升自我：</p> <p class="ql-block">一、态度决定一切，要有点“野心”</p><p class="ql-block"> 孙老师在讲座中提到，任何人都不是生来就会上课，尤其是年轻的一线教师，必须经历“小苦则小进，大苦则大进”的过程。教师看似是个四平八稳的职业，但老师只有爱心是不够的，还应积极进取，要有个性，敢于创新。</p> <p class="ql-block">二、搞懂磨课是为了什么</p><p class="ql-block"> 孙老师告诉我们，首先要<span style="font-size: 18px;">搞懂磨课是为了什么</span>，一次磨课不可能做到面面俱到，所以有效的磨课应带着问题，设定一个具体的研究目标。</p> <p class="ql-block">三、如何磨课</p><p class="ql-block"> 孙老师给我们分享了磨课的六个步骤：1.单独备课2.教学设计3.上课4.听课评课5.听课报告6.课后反思。教师应从上课——听课——评课——议课——反思——总结的各个环节，关关深思，关关提升。</p> <p class="ql-block">四、读书与思考</p><p class="ql-block"> 磨课自然要打磨，在经过一轮的上课后，老师要有计划地针对自己的问题去有效的阅读学习资料、教育著作，结合课堂教学，做深入的研究。如此反复，下一轮、下下轮磨课就会得到理性的提升。</p> <p class="ql-block">五、模仿有度，挖掘自己</p><p class="ql-block"> 有时模仿确实能带来提升，但毕竟每个人有自己的优势，真正的教学都是具有个性化特征的，所以不要在学习榜样中失去自我，要学会去利用和融合来开发自己的优势。</p> <p class="ql-block">六、稳住磨课的重心</p><p class="ql-block"> 孙老师讲到磨课不可能面面俱到，为了避免磨课成为一种只重视形式不重视内容、只重视次数不重视实效、只重视老师不重视学生的提升教育质量的“工具”，每次磨课都要有突破点、重心。</p><p class="ql-block"> 磨课的过程，其实是每一个老师提升课堂专业能力快速成长的最好阶梯。</p> <p class="ql-block"> 磨课，不仅是关注一节好课的形成，更重要的关注如何通过磨课的形式促进教师专业的发展。磨课需要长久历练，耐得住寂寞，守得住初心。只有持之以恒，锲而不舍，才会在自身的专业领域快速成长，才能遇见“更美”的自己。</p> 课例观摩 <p class="ql-block"> 好课如玉，如彻如磋，如琢如磨。精彩的名师课例观摩结束后，老师们纷纷各抒己见，发表自己的见解和看法，反思自己的课堂。</p> 总结提升 <p class="ql-block"> 教师应有鸿鹄志，教师应踏逐梦路。本次讲座给老师们带来了心灵与智慧的激荡，让老师们热情满满、干劲十足。心之所向，行之所至。相信在接下来的工作中，丰县实验初级中学的青年教师必将铭记初心与使命，明确责任与担当，砥砺奋进，开辟一条属于自己的专业成长之路！</p>