<p class="ql-block"> 中国汉字，一撇一捺都是故事，在日常生活中，汉字随处可见，经常引起孩子们的好奇。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣，帮助幼儿了解文字的意义和用途。</p><p class="ql-block">沙河市第三幼儿园大班级部追随幼儿的兴趣，开始探索象形字和现代汉字的联系和延伸，组织了一场有趣的探“字”之旅，发展幼儿“前识字”的核心经验。</p><p class="ql-block"> 于是幼小衔接系列活动——“字”从遇见你之旅开启了......</p> 寻·象形字 <p class="ql-block"> 象形字是从哪里来？又是谁发明的？通过老师讲解《仓颉造字》、《有趣的汉字》等视频故事，孩子们知道了符号和文字诞生的意义,发现文字在功能上方便了古人的生活，可以帮助古人记录事件、传播知识。</p> 探·象形字 <p class="ql-block">我的身体会写字</p> <p class="ql-block">孩子们用自己的身体摆出一个个汉字，在游戏中获得了识字的乐趣。在遇到稍微复杂的汉字笔画时，他们之间还会相互合作完成。</p> 玩·象形字 <p class="ql-block"> 在玩游戏时，还会用积木、黏土等拼搭汉字，孩子们在亲身体验、实际操作中进一步感知象形文字的具体形象和独特有趣。</p><p class="ql-block"> 通过触摸拼搭的立体字，更加直观地感受字的轮廓和形状，发现这些字符构成的规律。</p> 我身边的文字 <p class="ql-block"> 幼儿园里有没有你认识的字呢？接着本次活动契机，我们开展了一场“幼儿园文字大搜寻”孩子们在幼儿园的各个角落寻找着自己认识的汉字，成就感满满。</p> <p class="ql-block"> 在“‘字’从遇见你”的探字之旅中，基于幼儿的兴趣出发，从初识象形字，探讨象形字，再到对汉字的延伸，由点到面，层层深入，起于生活最终又回归于生活。既感受到中华文化的博大精深，也体会到文字对我们生活的重要性。将“前识字”融入幼儿生活的各个方面中，渗透到主题活动、环境创设、区域活动等等，以点带面走进孩子的"前识字“学业准备，架起了幼小衔接的桥梁，为进入小学做好铺垫。</p><p class="ql-block"> 正如陶行知先生所说的“生活即教育”，关于字的故事并没有结束，沙河市第三幼儿园将继续深入挖掘中华汉字的文化根源，鼓励幼儿探索更多文字符号的奥秘，让幼小衔接有效融于日常，让孩子们感受中华文化的博大精深，做小小文化“传承者”。</p>