<p class="ql-block"> 杨柳青青，草长莺飞。在这美丽的三月，我们实验小学教育集团一行12人在孟庆江主任和赵京奎主任的带领下，来到了山大教育集团美丽的辅仁校区进行为期5天的跟岗学习。在孟主任和辅仁校区汪校长的安排下，我们有条不紊的开展着跟岗学习的各项活动。 </p> <p class="ql-block"> 3.27日辅仁校区对跟岗老师指定了详实的跟岗学习计划。跟岗的全体教师深入班级听课，参与班级活动，同时跟随教师进行班级管理各项学习，参加备课组教研。</p> <p class="ql-block"> 学习进行到第三天我的感触</p><p class="ql-block"> 课堂真实有效，学习真正发生</p><p class="ql-block"> 学习资源呈现，师生别有用心</p><p class="ql-block"> 习惯养成，随处可见</p><p class="ql-block"> 学习技能，天天练习</p><p class="ql-block"> 个性发展，身心愉悦时时有</p><p class="ql-block"> 思维碰撞，教研绽芳华</p><p class="ql-block"><br></p> 学习真发生 <p class="ql-block"> 三天的跟岗听课给我们所有老师的感受，课堂真实有效，教师精准的目标定位，真实情景的呈现，引发学生的思考。如《轴对称》一课用学生周末设计的作品欣赏引入，引发学生对什么是轴对称图形引发思考？一节课学生在观察特点，描述特点，找生活中的现象这样系统化的学习过程中，轻松愉快的学习，结构化板书直观明了。教师教的轻松学生学的轻松，效果特别好👌🏻！前三天的课堂跟岗让我们看到了真实高效的常态课，虽然是常态课，但是一堂堂精彩激昂，高效的课堂，让人不得不打心底佩服。</p> 资源呈现 别有用心 <p class="ql-block"> 班级文化墙让我们眼前一亮，有老师别有用心的策划，有学生分门别类作品的展示。</p> <p class="ql-block"> 数学文化节，从作品中我们仿佛看到了辅仁校区数学文化那热闹的场面，各班海报，3.14数学节、数学π对、数学游园会，数学学科知识梳理。 </p> 习惯养成 随处可见 <p class="ql-block">习惯养成随处可见，好习惯我养成，年级学习习惯，三月好习惯，已做到的，待提高的。有目标有方向少成若天性，习惯自然成。</p> <p class="ql-block"> 课堂上随时听到1级音量讨论，4级音量回答。教师讲课声音悦耳，学生安静学习，形成良好的学习氛围。</p> 学习技能 天天练 <p class="ql-block"> 计算是一项重要的数学学习技能，计算天天10分钟，三年级星级口算天天练，题目不多精心设计，教师监控到位。学习使用方便。</p> 个性发展 身心愉悦时时有 <p class="ql-block"> 课间活动全员有序参与，阵容庞大而又不乏有序，特别震撼。</p> <p class="ql-block"> 每天的早操20分钟，三项活动，行为习惯操、跑步、韵律操，有序进出场地，20分钟孩子们满头大汗但脸上洋溢着阳光和快乐。</p> 思维碰撞教研绽芳华 <p class="ql-block">周三下午我有幸跟随了辅仁校区的数学教研活动，14:00--16:30两个半小时的学习，最大的感受“真教研 教师真成长”。青年教师先导课《找规律》，年级备课组积极讨论评课10分钟，课题组对指向创新质疑研究从课标的界定、核心概念的界定,主要研究问题、创新意识的主要表现进行了解读。评课答疑环节讲课教师说设计思路、满意的地方、不足的地方、需要大家出谋划策的地方在哪？问题抛出有肯定更多的是对于《找规律》的问题研讨，30多分钟的研讨答疑，执教老师会对《找规律》这节课有更多的思考，期待周五教师全新的展示。</p> <p class="ql-block">师徒结对续能量，今天有幸参与了辅仁学校的青蓝结对心得交流会，结对后做了什么？成长发生在哪里？师徒真诚的交流既看到了青年教师的成长也看到了师傅助人成长自己。张莹主任四个问题“你总结师傅身上最大的优点是什么？”“你听了师傅多少节课”“你邀请了师傅听了多少节课”“下步教学的努力方向在哪”青蓝结对活动让老师们突破舒适区，积极去成长！</p> <p class="ql-block"> 我们将带着满满的收获和正能量，不负韶华，一路实践，一路前行！</p><p class="ql-block"> 写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿这次跟岗学习化作我们前行的新起点……</p>