课标明方向，逐浪共相研——德化县欧阳彩云名师工作室开展“学习任务群”专题研讨活动

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春风化雨，润物无声。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，拂过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。为加强教师间的互动交流，实现共研共享新课标学习理念及实践经验，促进师生语文素养的共同提升，3月29日，欧阳彩云名师工作室于德化县教师进修学校附属小学开展小学语文“学习任务群”专题研讨活动。出席活动的有德化县人民政府副校级督学罗德榜、德化县教师进修学校副校长王双季、德化县教师进修学校科研处主任欧阳彩凤，德化县小学语文欧阳彩云名师工作室全体成员；省级课题《基于语文核心素养小学古诗文教学落实思维发展与提升的实践研究》课题组成员，以及各校的二年级语文老师。本次活动由工作室成员许晓霞老师主持。 学习任务群，作为语文新课标中的高频词汇，俨然成为了语文老师落实新课标转换教学方式的关键所在。可在课堂实践中，“学习任务群”似乎只是一个概念而已，如何将其转换为课堂实践的生命力呢？老师们相约美丽的附小，慎思求道。 勤致笃耕——展风采 千里始足下，高山起微尘。活动伊始，工作室成员赖金婷老师执教《中国美食》一课。赖老师通过设置任务情境——为团圆饭设计菜单，用任务驱动的方式引领学生的学习，赋予学生强烈的角色意识，增强学习动力和目的意识。接着，搭建阶梯，拾级而上，在主任务的引领下，她搭建了“我会看菜单”“我会备食材”“我会展厨艺”“我会绘菜谱”“拓展延伸，寻觅美食”五个子任务框架。五个任务层层递进，学生在活动中识字、了解不同烹饪方法与美食门类等，帮助学生把握形声字的构字组词规律，进而了解中国饮食文化；同时引导学生回归生活、热爱生活。 在课堂的最后赖老师还通过提供锦囊将语文实践活动引入到真实而广阔的生活之中，让学生多渠道收集中华美食，从中体会祖国地大物博，各地人们饮食爱好各具特色，激发学生热爱中华美食、热爱生活之情，增强其民族自豪感和自信心。 研无止境——探策略 名师引路似暖阳，微光洒落似春光。紧接着，进修校附小陈亨格副校长做了题为《学习任务群：“语言文字积累与梳理”的基础作用与策略建议》的专题讲座，进一步落实新课程理念，创新教学思路，探讨教学方法，明确基础型学习任务群的概念，引领教师探索学习任务群教学实施的路径，促进教师专业素养的提升，针对小学语文新课标任务群的解读及落地实操实践难点做出准确分析。陈副校长用理论结合实践，深入浅出，明晰学习任务设计模型，借助案例样本，为课标落地提供范式支架，巧妙地疏通一线教师心中的困惑，为小学语文教师学习新课标提供多方位、多角度且全新的学习认知。 反思感悟——砺前行 讲座结束后，老师们齐聚一堂，探讨“学习任务群”。成员们头脑风暴，对课堂展示进行评析，经过热烈的讨论与思维碰撞，逐渐明晰了什么是学习任务群，今后我们将继续以语文核心素养为纲的大单元设计、明确清晰的语文学习目标、真实语文生活情境中的深度学习，以学生的语文实践为中心的教学过程等 聚势赋能——促提升 县教师进修学校王双季副校长鼓励每一位老师在研训中不断提升自我，精准把握新课程改革的思想内涵，建构优质课程，以智慧、以任务教学生学会用语文做事，在成事中成长。行而不辍，未来可期。 活动尾声，工作室领衔人欧阳彩云老师作为搭建本次学习平台的引领人，对本次活动的高质、高效给予了充分肯定。她希望通过此次活动，可以带给老师们更多的启发和思考，并提出了自己的殷切期待，希望老师们可以多研读新课标，将新课程理念落实到教学中，提高自身业务素质，打造优质课堂，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。 研修共进步，人人慧成长。本次研修活动学习时间虽然短暂，却带给老师们满满的能量。以本次活动为契机，老师们在名师的引领下，将在以后的教学中努力践行新课标的理念，深度聚焦“学习任务群”，奏响育人新篇章。 书山未尽，师者匠心；手执新笔，心绘前程。在新课标的引领下，我们将继续聚焦学习任务群，不断探索教学新样态，在反思和学习中进步，有力地推行单元整体教学的有效实施，真正把所思所想变成所做所得。“道阻且长，行则将至”，让我们乘着语文教学改革的东风，且歌且行，且思且进，共同品味语文教学的幸福和美好。 文/编辑：赖金婷图：许晓霞、陈航初审：陈亨格复审：欧阳彩云终审：王双季、欧阳彩凤