雅阳镇全域教育研学体系推演

问道启明

20**年，经过几年的培育和探索，雅阳镇已初步建立全域教育研学基地体系，该体系涵盖大学生暑期支教基地、中小学生研学基地、产业培训基地、文化沙龙论坛基地、写生创作基地、高校电商基地等。 一、暑期支教基地，结合中小学研学基地，利用暑假时间，规模性地组织高校大学生团队到雅阳某基地开展支教活动，并进行系统化的课程设置，如国学、外语、书法、绘画、体育、音乐、数学等，还包括学科的提弱增强，对中小学生不同的学习需求，开展精准化教育活动，在学习效果上，让当地的中小学生即能补弱提强，又能兴趣培育，体验丰富的不同形式的课程。二、中小学生研学基地，主要是为当地的中小学生开辟第二课堂，除了结合暑期支教课程，还可以利用周末、短假期、寒假等时间，开展短期的开拓性研学活动，涵盖产业研学、党建研学、少数民族文化研学、非遗文化研学、古建筑研学等，组织中小学生体验当地各种文化形态。三、产业培训基地，则着眼于当地的产业提升，如茶、辣椒、水稻、地瓜等，引入农业科研院校等，向农民开展产业培训提升活动，推动当地产业良性发展。四、文化沙龙论坛基地，则着眼于当地文化经济、文旅事业繁荣，面向不同领域、不同层次的人群，定期开展各种形式的沙龙论坛、企业交流、师资培训、人文社科展览等活动，打造文化中心高地，建设文化品牌。五、写生创作基地，则结合高校美术、音乐等艺术专业，引入大学艺术师生团队、社会艺术团体开展写生、表演、音乐、文创等活动，以点连线，辐射县域层面。六、高校电商基地，主要结合电商平台，与当地农业、手工业等产品，通过高校电商人才团队，利用电商渠道推动产品的销售，打造产品产业链，推动当地产业发展，提升村集体经济发展和农户增收，并吸引更多人回乡居住创业。 全域教育研学基地的建设，主要是在建立开放型持续性可复制机制，引入高校及其他资源推动地域发展，同时为高校服务社会、人才培育开拓渠道平台，为乡村振兴，共同富裕探索新的模式。