同研共进众行致远——双胜小学语文组教研活动（六）

双胜小学

3月29日上午，双胜小学语文组开展听评课活动。 　　陈玉霞老师的《学弈》，通过回忆学习文言文的方法导入课文。落实新课标中“基础性学习任务群——语言文字积累与梳理”：引导学生增强语言积累和梳理的意识，教给学生语言积累和梳理的方法，注重积累、梳理与运用相结合。让学生在学习过程中巩固方法。 　　语文新课标，“基础性学习任务群——语言文字积累与梳理”要求：让学生通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点。 刘梦奇老师带领一年级小朋友诵读课文《我多想去看看》，通过观察、发现，采用“熟字+部件、记偏旁、组词法、熟字比较、猜字谜”等多种识字方法记住生字。 　　“发展型学习任务群——思辨性阅读与表达”要求，学生在语文实践活动中，阅读有关科学的短文，依据事实和细节，运用口头和图文结合的方式，表达自己的观点和思考。 张艳红老师的四年级下册《第二单元整合活动》，让孩子做好课前筹备、搜集资料、绘制思维导图、准备解说词等准备工作。设置情境——竞选琥珀馆、恐龙馆、纳米馆、航天馆的馆长，让每一个孩子进行精彩的课堂展示。 　　课后，几位老师结合课标的设计实施进行说课，语文组各位老师结合这几节课中，新课标任务群的落实情况进行评课。 　　新课标全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。在新课标的指引下，双胜小学语文组全体教师会不断学习，一路前行。