<p class="ql-block"> 春风飒飒，春雨绵绵。</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block">唯有教研的芳华，沉香流年。</p> 醉春风·语文篇 <p class="ql-block"> 本次三年级语文选择《元日》《九月九日忆山东兄弟》两首古诗，各位执教老师引导学生从诗题入手厘清传统节日时间轴，通过品读古诗，寻找诗句中的传统习俗，激发了学生对传统节日的浓厚兴趣。老师们在授课过程中有效运用了多媒体技术，师生之间进行了非常充分的互动交流，为学生创设了良好的学习情境。</p> <p class="ql-block"> 王丽老师的课堂</p> <p class="ql-block"> 张凤琼老师的课堂</p> <p class="ql-block"> 袁冬梅老师的课堂</p> <p class="ql-block"> 张锐老师的课堂</p> <p class="ql-block"> 杨跃梅老师的课堂</p> <p class="ql-block"> 敖秋叶老师的课堂</p> <p class="ql-block"> 侯庆多老师的课堂</p> 绽芳华·数学篇 <p class="ql-block"> 罗关华老师，通过讲故事创设问题情境引入新课，激发学生的学习兴趣。整堂课让学生经历探究稍复杂事物排列数的过程，掌握排列两位数的3种方法。进一步提升观察、推理能力。体会分类思想，养成有序思考、不重不漏的好习惯。激发学生的学习兴趣，培养他们全面思考问题的意识。</p> <p class="ql-block"> 夏体文老师，整节课都为学生创设良好、宽松的学习环境，激发学生自觉主动的学习情感。通过学习，使学生掌握解决稍复杂的排列问题一般方法，按顺序，不重不漏去思考。灵活选择“交换位置法”、“固定十位法”即“固定高位法”去解决问题。让学生体会到0为什么不能在最高位。学得轻松、扎实。</p> <p class="ql-block"> 敖海洋老师，利用扑克1、3、5来摆两位数引入课题，善于激发学生的学习兴趣。能让学生实际操作，感受，对比，寻找方法，由浅入深，由3个数字过度到4个不为0的数字，最后到有1个0的4个数字卡片。培养学生解决问题方法的多样性和有序性，渗透有序思考问题的数学思想。理论与实际生活相结合，是一堂很精彩的课堂。</p> <p class="ql-block"> 刘琼老师，利用密码箱的密码锁引入新课，给学生设下问题情境，让学生带着问题去学习。面向全体学生，着眼于学生的全面发展，促进学生个性发展；尊重学生，充分调学生学习的主动性和积极性；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。老师充当引导者和合作者的角色，把知识点放手给学生，让学生体会数学在生活中的应用价值。</p> 坚初心·点评篇 <p class="ql-block"> 润物无声，教研有心；知无不言，各抒己见。评课议课环节，老师们畅所欲言，既有对授课教师教学特点及践行新课程理念的充分肯定，也有对课堂教学的关键环节与教学细节提出的更完善改进措施和可行性教学建议。 水相荡乃生涟漪，石相击而发灵光，思想的火花在激烈碰撞。</p>