“禹”你同行，“研”续成长——汾阳禹小“和美课堂”小学数学教学观摩研讨会活动纪实

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寄语 🌈成长的路上🌳我们不停💁📝学习是最美的姿态✨培训是最大的遇见☀️🌳成长是最美的风景🍀 卷首 　　“春”之美，在于希望；“研”之美，在于收获。正值美好时节，“和美课堂”于3.25日－3.26日携手俞正强，吴正宪，贲友林，周卫东等十位特级名师赴太原，感谢“和美课堂”，也感谢学校让我们有机会邂逅名师大咖，目睹名家风采，感受课堂优美。短短两天培训已然结束，但是带给我们的收获将一直延续…… 培训 　　培训行程安排的满满当当，大家都提前买好了早餐，只愿离大咖距离更近一点；中午看着一波波人流涌来，于是大家拔腿就跑，只有一个愿望“我们干点一个，就能离大咖们更近一步”，这两天的培训生活就是如此的忙碌而又充实。 名师引领 俞正强老师，是我最喜欢的名师之一，他往往能用最简单的情境入手，就可以让孩子领略到“速度”的最核心的内容，在孩子们已有的认知，建立两个不同的速度模型。 俞老师和谐风趣幽默的课堂风格，让孩子们不知不觉中就从生活经验中“活明白”，再通过整理已有经验，从而“想明白”新的“速度”模型，紧接着通过生活实际“学明白”现有“速度”模型是种规则。 俞老师说的一句话“世界是统一的，但是学生的大脑不应该是统一的，而是发散的……”引起了我深深的思考。 　　这是我第一次听苏明强老师的课，苏老师的课立意高远，他让学生对15个除法算式多次分类最终归纳总结成了三大类，六小类。这一过程我们可以充分的感受到“新课标”理念所倡导知识的结构化。 苏老师课前和学生诙谐风趣的互动，打破了孩子们紧张的情绪；课中巧妙建立除法与分数的联系，带领孩子在数学的世界里翱翔；课后点破运算教学的一致性，为广大教师指明方向。 　　周卫东老师课堂很“厚重”，跟随着他的脚步，我们可以一起“走过”科学家走过的路。这是一节很有“历史味”的数学课，在周老师的课堂上能感受到孩子们充满了对数学的探究欲，同时也能让大家感受到科学是如何一步一个脚印发展到今天，再加上周老师独特的评价技巧，不知不觉中激发起孩子们探究数学的兴趣。我相信会在孩子们心中激起千层浪。 　　贲友林老师总是诙谐的说自己是“笨老师”，其实我觉得他更多的可以说他是一个“懒”老师。他的视频号“笨老师的数学课”中记载了282节孩子们的视频讲解课，这些课我们听了都有很多时候都会觉得自愧不如，就是他的“懒”成就了孩子们这样的成绩，也是因为他一直秉承着“数学没有天花板”这样一个理念，以至孩子们的路越走越远，他们的数学是越学越好。 贲老师的这节课也是积极地发挥学生的主观能动性，让孩子自己搜集生活中的“比”，然后再去用自己的语言去解释“比”，他总是能适当的退出舞台，又能及时的出现在舞台上，带着孩子们一起谱写华丽的篇章。 　　顾志能老师的课暗藏玄机，他能让一节看似简单的课变得“不简单”，孩子们对“运动方式”并不全面，包括大多数教师，大家都仅仅以为“轴对称”不过是一种现象而已。但是通过顾老师的这节课，我们才意识到“轴对称”也是运动方式的一种，相信这会在孩子们心中扎下深深的根。 顾老师的课总是能从意料中透露着些许“意外”，这些“意外”的收获又不断地激发学生大脑的思考。 　　刘延革老师是在学生对除法已有认知“除以一个数就等于乘它的倒数”的基础上，又通过两个不同的活动，让学生感受数学知识的一致性。 第一个活动中，让学生先尝到甜头，知道用“商不变的规律”也能得到最终结果，接下来的活动二看着并不像活动一那么“友善”，通过“字母式”去探究发现分数除法的本质。学生不仅没有被难倒，反而成功的打开了他们的思维定势。 　　吴正宪老师的《乘法分配律》，直接出示三个不同的问题，让学生先从实例中对它有初步的感觉，然后她紧紧抓住孩子们微弱的“感觉”，再让孩子们通过不断的列举算式，最终把这个“感觉”慢慢孵化出来。 学生们在举例说明的过程中感受到无论花多少时间都是写不完的算式，最终我们可以用一句话概括出这些所有式子中的规律，更可以用字母来表达出它们的规律，让他们在点评对方的学习成果的时候自己的思维也有了新的提升，这大概就是“建模”思想的力量。 　　“除法试商”对许多学生来说都是痛，徐斌老师的这节课把除数是两位数的除法算式分为了三种，一种除数是整十数，一种是需要“四舍”进行试商调商，一种是需要“五入”进行试商调商，通过这样有结构深层次地探究规律，从而打通除法算式的任督二脉。 　　强震球老师的《常见的数量关系》，课堂初孩子们自己在梳理信息和整理板书的过程，让学生逐个分析速度，时间，路程三者之间表示的含义，再结合数形结合思想让学生自主探索出三者的关系。 　　罗明亮老师通过分数与除法的关系，阐述了分数的意义中部分与整体的关系，他将《西游记》中师徒四人的合作，形象生动地比成小组的学习合作，聚焦核心素养，激发学生的学习兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿，发展实践能力和创新精神。 收获 　　两天的培训，我们的收获也是满满的…… 　　此次“和美课堂”，拓宽了老师的眼界，提升了专业技能，特别是新课程标准推进以来，如何更好地实现单元整体教学，如何实现学科核心素养，进行最新的课例展示和探讨，促进老师专业成长。 反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。 结束语 步履不停，学习不止，在学习这条路上只有起点，没有终点，让我们一直在路上，相信大家会看到不一样的沿途美景。