【学习新课标明确新方向】——沙河市册井学区“学课标创高效”学习交流会

丹儿

教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。 2022年《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式出台，“新课标”成为教育工作的行动纲领。为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学。3月29日上午，沙河市册井学区各学校骨干教师齐聚册井中学录播室，参加新义务教育课程标准学习与交流活动。 　　王丹丹老师就到保定参加的以新课标“任务群视域下小学语文单篇教学新样态”为主题的学习培训和大家做了分享！ 　　义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养（文化自信、语言运用、思维发展、审美创造），具有情境性、实践性、综合性。此次培训以“学习任务群”为抓手，围绕六大学习任务群，分三个层面设置学习任务：语言文字积累与梳理的基础型学习任务群；实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达的发展型学习任务群；整本书阅读、跨学科学习的拓展型学习任务群。 　　另外在学习任务群设计上需要注意： 1.依托教材设计学习任务群； 2.聚焦学习任务，解读单元课文； 3.在运用语言实践中领会语文知识； 4.语文基础务必落实； 5.设计学习任务群，须整合教材资源； 6.自觉转变观念，积极探索实践。 　　本次对于语文学习任务群的课标解读与经验分享交流，为我们全体教师明确了设计“语文学习任务群”的路径，又升级了我们对语文课程的理念，为我们提供了崭新的教学思路！在交流学习的过程中，老师们认真聆听，用心领会，详细记录，深刻反思，加深了对新课标的认识和理解。 　　“教研没有终点，学习没有止境”，本次关于新课标的学习和交流活动也为我们学区教师提出了更高的要求，我们须时刻做到心中有“标”，以理论指导课堂，将新的教学理论贯穿于日常的教育教学实践中，着力构建以发展学生核心素养为目标的高效课堂，相信通过教师的共同努力，册井学区的教育之花会越开越盛。