“戏曲进课堂，国粹共传承。”——河南省教研室送教下乡活动，戏曲课《有趣的京剧念白》课例分享。

Karan🌟

河南省基础教育课程与教学发展中心，对口支持临颍县小学音乐教学教研活动，于3月29日上午十点在南街学校顺利开展，颍川学校小学音乐教研室的老师们积极参与此次教研。 　　郑州市金水区艺术学校副校长杨君磊老师为大家准备了一堂别开生面的戏曲课——《有趣的京剧念白》。 　　杨老师专业的戏剧身段，迅速地把学生拉进本节音乐课堂中。 杨老师讲解戏剧念白的“上口音”。 　　临颍县颍川学校音乐教研室李媛媛、连博、崔笑颖、范红颍、李小焕、赵燕六位老师全程听课。 各位听课老师认真学习，积极做笔录。 　　省音乐教研室负责人张晓华老师、平顶山市音乐教研室负责人韩群老师组成的送教专家团做课例点评。 　　韩群老师首先讲了戏曲课的重要性和必要性，她提出：戏曲课承担着向孩子传承优秀的音乐文化和戏曲文化的重担，也符合五育并举的新课程改革标准的要求。戏曲是门综合艺术，包含“唱、念、做、打”四种艺术手段，也是戏曲的四个基本功。 杨君磊老师的这节课——《有趣的京剧念白》，整节课听下来收获颇丰。杨老师的专业严谨性毋庸置疑，一专多能，戏曲功底深厚，教学设计主线清晰，教学内容小而精，根据孩子的特点简化课堂内容，活用教材，科学的选择教学方法。 导课直奔主题，语言简洁，利用戏曲点名的方式迅速地把孩子拉入课堂情境中，这点非常值得我们借鉴学习。对新知的呈现也是采用很直观的方法，直接展示念白的三大类：韵白、京白与方言白。出示三个不同的视频，让学生自己体会和感知，当学生表达的不足时，老师参与辅助，充分体现了以学生为主体，老师为主导的教学理念。 杨老师的整节课一直在戏曲情境中教学，利用京剧《三岔口》片段，为孩子创设真实的戏曲情境，老师通过自身展示与合理的引导，让学生身临其境，更好的体会人物角色，在学习念白的过程中才能更清楚的展示学习成果。针对“上口音”的教授，杨老师设计的教学过程非常合理，循序渐进，逐步放开，引导学生突破学习难点，给予学生极大的信任。 重难点讲授完毕后，杨老师向学生完整地展示了《三岔口》的故事视频，做到首尾呼应，既保证了故事的完整性，也体现出了课堂设计的完整性。