<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：遵循 “以游戏为基本活动”的学前教育发展理念，因地制宜创设室内外游戏环境，实现学前教育优质内涵发展。金童幼儿园3月份开展的户外活动：滚筒转转，面对这样看似单一的滚筒，孩子发挥了无限的创造力！</p> <p class="ql-block"> 滚筒初体验——刚接触滚筒的时候，孩子们开始研究它的多种玩法。如：推一推、滚一滚、在滚筒上爬过来爬过去的玩等。</p> <p class="ql-block"> 树森小朋友提出，怎样可以站到滚筒上？部分小朋友还不太敢尝试，一开始他们会寻求老师的帮助。</p> <p class="ql-block"> 玩了一段时间以后，部分小朋友开始想方设法地用膝盖稳住滚筒，然后努力地向上爬，虽然失败了无数次，但最终找到了方法、获得了经验，成功啦太开心了，变身“小勇士”👍。</p> <p class="ql-block"> 滚筒大冒险——保申、杨紫、悦涵等小朋友们想换个新的玩法。在尝试的过程中，他们不断的从滚桶上掉下来，但是没有放弃，不断的尝试，最后在小朋友们的互相帮助下，终于站在滚筒上面。当他们可以稍微走动的那一刻，脸上的笑容瞬间绽放，在这个过程中也让我看到了孩子们的相互合作、自我保护能力以及持续探索，不言放弃的游戏精神。孩子们又解锁了新技能👍</p> <p class="ql-block"> 孩子们的乐趣无处不在，不仅在滚筒上站起来慢慢行走，还进行角色扮演，把滚筒组合在一起，情景游戏“猪宝宝的一家”就开始了……</p> <p class="ql-block"> 游戏后，孩子们通过绘画的方式，对游戏经历进行回顾、反思、叙述和表达，将抽象的记忆跃然纸上，在现欢快的游戏场景。</p> <p class="ql-block"> 我园积极践行《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下的户外自主游戏活动，把游戏的自主权还给孩子。在本月的滚筒游戏中，他们不仅在专注投入的游戏中感受爱与喜悦，同时也在不断地冒险中挑战自我。游戏中老师不断地为孩子们的精彩和惊叹而折服，孩子们的玩法越加深入、丰富、高明而精彩。他们的想象力，创造力也很丰富，滚筒的玩法都是孩子们在不断的尝试中摸索乐趣。放手把游戏的权利还给孩子，让孩子真正成为游戏的主人，让孩子们获得真正的快乐！</p>