<p class="ql-block"> 唯有通过观察和分析，才能真正地了解幼儿内在的需要和个别差异。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——蒙台梭利</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🍀春光不等时，教研不停步🍀🌻，为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师观察、指导幼儿游戏的专业能力和水平，2023年3月28日🌸，在暖阳工作室的带领下，阿克塔什幼儿园、上户镇幼儿园、阿瓦提农场幼儿园就“用心观察，读懂儿童”进行了深入研讨。</p> 一、破冰游戏——火眼金睛 <p class="ql-block"> 活动开始，本次活动的主持人陈秀丽主任带领大家“观察图片，练就火眼金睛”，考验大家观察能力的时刻到啦！</p> 二、本次教研目标 <p class="ql-block">接着，就如何做一名合格的观察者，</p><p class="ql-block"> 如何做一名专业的分析者，</p><p class="ql-block"> 如何做一名用心的记录者，</p><p class="ql-block">老师们展开了头脑风暴。</p> <p class="ql-block"> 带着这几个问题，老师们开始了今天的学习。</p> 三、为什么要观察 <p class="ql-block">在自主游戏中，为什么要观察呢？</p><p class="ql-block"> 1、自主游戏呈现最真实的儿童；</p><p class="ql-block"> 2、借助观察才能更好的了解幼儿、理解幼儿、支持幼儿；</p><p class="ql-block"> 3、观察是课程的源泉；</p><p class="ql-block"> 4、观察是调整游戏环境与材料的重要依据；</p><p class="ql-block"> 5、观察是教师教育理念重构的基本通道；</p><p class="ql-block"> 6、观察能帮助教师找到职业尊严感和幸福感。</p> <p class="ql-block"> 陈秀丽主任带领老师们针对观察的案例进行了分析，老师们根据班级游戏环境的情况进行了讨论与分享。</p> 什么是观察 <p class="ql-block" style="text-align:center;">观察应调动多感官参与；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">观察应有预备知识；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">观察应与积极的思维相结合；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">观察应有目的、有计划。</p> <p class="ql-block"> 观察的方法分为:扫描式观察、定点观察、追踪式观察。</p><p class="ql-block"> 理论离不开实践，老师们根据培训老师提出的案例展开了积极的讨论:这位老师用了什么观察方法？教师可以提供哪些支持？在思考与讨论中领会并总结三种观察方法的实际应用。</p> <p class="ql-block">记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧。它们都是教师观察幼儿，读懂童心的桥梁。活动中，老师们结合工作实际，将自己的所见、所闻、所思、所想进行了讨论</p> 做专业的分析者 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有了明确的观察方法与方向，还要有专业的分析方法，对此，老师们对自己平时工作中的分析幼儿进行了反省，有的老师说，感觉我们的分析是为了写观察记录而分析，甚至说是为了挑毛病、找问题而分析，也有老师说，我们平时的观察大多处于居高临下指挥幼儿、指导幼儿的角度，用成人的思维去定论幼儿的行为……</p> <p class="ql-block"> 发现问题才能解决问题，有反思才有成长。陈秀丽主任提出，今后，我们应该这样做:</p><p class="ql-block">（1）明确自主游戏的分析维度；</p><p class="ql-block">（2）做好专业准备；</p><p class="ql-block">（3）通过实践——反思——再实践的不断循环，提升分析能力。</p> 做用心的记录者 <p class="ql-block"> 观察记录是教师将观察中发现的有意义的事件，通过一定的手段保留下来，并加以分析解读，以进一步优化教育环境，制定适宜的策略，从而有效地支持幼儿发展的专业方法。观察记录是收集、积累和分享幼儿发展水平与行为表现的重要方式，它使幼儿的成长与发展历程变的可视化。</p> <p class="ql-block"> 老师们根据轶事记录法运用的注意事项，结合案例分析描写的优缺点，对今后教育活动中将会如何支持幼儿的学习与发展进行了互动讨论。</p> <p class="ql-block"> 从日暮黄昏，到夜幕降临，老师们在不断的学习、讨论、分析、反思、再学习的过程中不断进步，华灯初上见证老师们在专业道路上前进的脚步。</p> <p class="ql-block"> 心栖梦归处，不负韶华年</p><p class="ql-block"> 培训学习，让每一位教师又有了进步；</p><p class="ql-block"> 培训学习，让每一位教师又充实了生活；</p><p class="ql-block"> 培训学习，让每一位教师的干劲更十足；</p><p class="ql-block"> 甩起臂膀，加油干吧！可爱的孩子们在呼唤我们，他们那甜甜的笑声，让我们知道一明天会更好！</p> <p class="ql-block">策划:市暖阳园长工作室</p><p class="ql-block">责编:</p><p class="ql-block">审核:</p><p class="ql-block">供图:市暖阳园长工作室成员</p>