<p class="ql-block"> 图形的运动是图形几何领域的一大主题，在整个小学教材中分为三个阶段来进行，今天我们要进行的是第一个学段“图形的运动一”，针对二年级学生在此学段我们的教学目标是让学生感悟生活中的运动现象；能在实践操作活动中，运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识，欣赏并创造图案；能用自己的语言描述图形的运动。</p><p class="ql-block"> 所以我将图形的运动一单元与小小设计师内容进行了单元整合，以综合实践活动来贯穿整个单元教学，分别以慧“画”数学、慧“折”数学、慧“剪”数学、慧“玩”数学、慧“讲”数学、慧“找”数学、慧“读”数学几个方面来带领学生在在玩一玩中理解图形的运动；在说一说中例举生活中的现象；在做一做中不断深化体验。</p> 慧“画”数学 <p class="ql-block">轴对称图形</p> <p class="ql-block">平移、旋转</p> 慧“折”数学 慧“剪”数学 慧“讲”数学 慧“学”数学 慧“读”数学 <p class="ql-block"> 《小小设计师》是人教版教材小学数学二年级下册“综合与实践”主题活动课，目的是让学生在实践操作活动中，能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识，欣赏并创造图案，能用自己的语言描述图形的运动。教材是按四个层次来编排的，让学生经历“学习-模仿-创造-再创造”的过程，为后续学习图形的运动变换和面积等奠定基础。</p><p class="ql-block"> 结合美术学科的绘画知识，先设计基本图形，再将基本图形通过图形运动设计美丽图案。将数学知识和美术学科联系起来，跨学科解决实际问题，通过学生创意作品的展示交流，拓宽学生的设计思路，培养学生创造性思维。</p>