<p class="ql-block"> 为了帮助班主任更好地了解和掌握切实可行的工作策略和方法，提升班主任老师的班级常规管理能力，发挥班主任在教育教学和班级管理中的引领作用，3月28日，碑林区何家村小学开展以“班级常规管理点滴谈”为主题的交流学习活动，靳主任、马老师及17位班主任参加活动。</p> <p class="ql-block"> 高语组班主任从实际教育教学出发，结合高年级学生身心发展特点，在工作中善用“巧劲”，营造积极上进的学习氛围，引导班干部发挥带头示范作用，培养学生良好的学习习惯。<span style="font-size: 18px;">就如何轻松走进学生内心世界，如何让学生自己管理自己，说出了自己独有的想法，举实例、谈方法，让所有在座老师都受益良多。翟羽佳老师从课堂管理出发，总结了一些实用的方法。在老师讲课时，学生的眼睛、思路跟着老师走；老师板书的时候，学生可以小声跟读；强调重点时，要快速记录或圈画；学生发言时，其他人要认真听仔细想。</span></p> <p class="ql-block"> 中语组的班主任们从具体的事例中总结方法，切身站在学生的角度分析问题，分享了班级卫生人人认领、变说教为奖励用信任鼓舞学生、亦师亦友以爱育人、结合家长力量切实做好家校共育等经验。在疫情居家学习期间，崔玉娟老师教学诗歌单元时，鼓励学生积极搜集自己喜欢的诗歌、鼓励学生尝试自主编写诗歌。之后，和家长组长们一齐整理、构思，将一份份收获，变成了一册册精美的诗集。</p> <p class="ql-block"> 低语组班主任老师谈了班主任管理中的困惑，并从低年级孩子的养成教育、感恩教育等方面做了经验介绍。在班级巧用贴纸、设置管理员，正面引导学生规范行为、养成习惯。<span style="font-size: 18px;">抓纪律清卫生，老师们的工作顺利开展；</span>多表扬多鼓励，学生们越来越有自信。李黎老师从自己所带班级入手，讲述了在自己日复一日潜移默化的引导下，孩子们变得有规则意识、有礼貌，见到老师同学们能主动问好。通过生活中实际对比，让孩子们知道仪表端正的重要性，关注仪表美。</p> <p class="ql-block"> 经验分享，是生活的智慧在激荡；学习讨论，是思想的火花在碰撞。大家在分享与学习中，拓宽了思路，更新了观念。通过本次班主任工作交流学习活动，班主任老师们更加明确了班主任工作职责，在今后的班级管理过程中做到有目标，有策略，有成效。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作经验交流学习会，给老师们搭建一个互相交流、取长补短的健康平台，解决了班级管理工作中困惑及存在的问题，提升了班主任的整体管理水平，为做幸福的班主任奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">编辑：郭婧</p><p class="ql-block">审核：靳化</p><p class="ql-block">核发：吴巧妹</p>