<p class="ql-block"> 3月29日下午，每周的教研会如约而至。会议由教研组长李囡老师主持，全校语文老师参加。教研活动由三个篇章展开：知核心素养、读课程目标和学习任务群。</p> <p class="ql-block"> 核心素养之文化自信</p><p class="ql-block"> 教学片段中，教师围绕"钟声”文化这一核心意蕴，一文化时间性为纵轴线，引导学生感受和理解钟声在时间维度上的文化意蕴，体会其中的人生智慧与生命境界。以此我们可以窥见一些培养学生文化自信的基本路径和策略:以经典诵读为载体可以丰厚文化积淀；以语言浸润的方式，可加强文化理解和认同；以学生喜闻乐见的形式，可以推动文化传播。</p> <p class="ql-block"> 核心素养之语言运用 以《腊八粥》教学片段为例</p><p class="ql-block"> 语言运用当然要落在实实在在的语言表达上，该教学片段通过想象还原，为学生练习生动的细节描写体统平台；有通过互文对比让学生把握“留白”这一语理，最终是为了引导学生通过表达学会表达。</p> <p class="ql-block"> 李囡老师带领大家共读教研目标。</p> <p class="ql-block"> 夏静老师给大家解读任务群学习。老师们一个个意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 清风渺渺，花香阵阵。</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，拂过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有研语的芳华，沉香流年。</p>