<p class="ql-block"> 游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。幼儿园自制玩教具，是社会文化传承的重要途径。自制玩教具既符合幼儿的年龄特点又可以减少经济的压力，还满足幼儿的兴趣爱好。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的玩教具自制是幼儿教师的基本功之一，为充分发挥自制玩教具在幼儿教育教学活动中的作用，进一步提升教师自制玩教具水平，柳桥幼儿园组织了一次以安全性、实用性、新颖性、艺术性、耐用性、丰富性、可操作性、废旧物利用为标准的玩教具比赛活动。中班老师协商3月份制作数学类玩教具。</p> <p class="ql-block"> 我们选取安全性和耐久性比较高的不织布、剪刀、魔术粘等材料通过画、剪、贴等方式制作了“按规律夹”、“认识方向”、“找朋友”、“分花朵”、“爱吃棒棒糖”、“手指加减法”、“美味披萨”、“破译密码”。</p> 按规律夹 认识方向 找朋友 分花朵 爱吃棒棒糖 手指加减法 美味披萨 破译密码 <p class="ql-block"> 数学相对于艺术、健康等领域对幼儿来说比较抽象，而自制的数学玩教具让幼儿在操作中更好的理解和掌握与参与概念性较强的数活动。教师可以在使用教玩具的同时，充分调动幼儿的运动机能，使幼儿在动中学数，在乐中学数，即能促进幼儿思维的活跃性，更促进了幼儿活动的兴趣，给教玩具本身驻入了活力。</p> <p class="ql-block"> 通过本次数学类自制玩教具比赛，不仅促进了我们教师的专业化发展，提高了专业技能，而且还为幼儿的游戏与学习提供了适宜的条件。</p>