<p class="ql-block"> 教育教学质量是学校的生命线，教学“六认真”检查也是学校质量中心常态化、基础性工作。为了进一步加强教学管理，规范教学行为，稳步提升教学质量。3月29日上午教导处组织年级组长对教师的教学“六认真”进行了常规检查。本次检查教师的备课、作业布置与批改、听课笔记、单元检测等。没有一朵花会偶然盛开，每一次绽放都是蓄势已久……</p> <p class="ql-block"> 检查过程中，分管教学副校长、教导主任、教研组长、年级组长组长共同参与，一起严格按照“教学六认真”工作要求，对课任教师的教案、作业进行细致的检查，并进行进行了记录。针对备课总体要求、目标明确、准备充分、过程适宜、反思有效，书写是否完整、格式是否正确、字迹是否工整等方面进行了客观、公正的文字评价和记录。</p> 部分优秀教案展示 部分优秀语文作业展示 <p class="ql-block"> 学生的作业字迹都比较端正，老师们批改都很认真，二次批改及时。对待孩子们用心完成的作业，教师也用心去评价。一个个红色的对钩，记录着孩子们进步的脚印；一句句激励的评语，饱含了老师们殷切的希望。</p> 部分优秀数学作业展示 部分优秀英语作业展示 检查总结 <p class="ql-block"> 3月29日中午，教导处针对“教学六认真”检查情况进行了细致总结。检查发现，语文学科，备课字迹工整，作业设计丰富，老师们精选作业内容，布置作业适量，批改作业认真、及时，做到全批全改、精批细改；数学学科，教师能严格按照学校教学常规工作条例规范自己日常教学行为，所有学科老师教案书写流畅洒脱，目标明晰准确，过程详尽，能关注学生的能力培养，符合课程标准，作业复批十分及时；英语学科，备课量充足，教案认真书写，学生的作业上有老师与学生真诚互动、真心交流的痕迹，有用心的个性化评语、有可爱的激励性标志、有暖心的学习建议。综合学科，老师们备课认真细致，其中，不少老师二次备课明显，能结合班级实际积极进行教学反思。</p><p class="ql-block"> 本次教学“六认真”检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。</p><p class="ql-block"> 岳东小学教导处</p><p class="ql-block"> 2023年3月29日</p>