<p class="ql-block"> 教育应该是平等且有温度的，春风化雨，润物无声；教育应该是关注学生成长的，激励引领，彰显情怀。</p> <p class="ql-block"> 孙晓素老师，沾河高级中学语文教师、教研组长，现任高三年级语文教师。五大连池市优秀教师、五大连池市语文学科骨干教师、五大连池市高中语文名师工作室成员、五大连池市人民政府突出贡献奖获得者、五大连池市线上教学先进个人。</p> <p class="ql-block"> 一、让学生因我的存在而感到幸福</p> <p class="ql-block"> 作为教师，首先要心系学生。受到初中的班主任老师的影响，成为一名教师成为了她的理想。踏上三尺讲台的22个春秋里，她一直把“做一个有温度的老师”作为自己追求的目标。爱岗敬业，努力提升自我的同时不断激励学生。不放弃任何一个学生，不放过任何一个助力成长的机会。尊重每一个学生，与学生平等对话；尊重个性，因材施教。她用自己教学中的踏实自信，教育教学方法的精益求精，让学生看到了一个积极向上不断进取的榜样，深得学生的信任与喜爱。“亲其师，信其道”，她在教与学的互动中始终践行着跟学生一同成长。孙老师如是说：让学生因我的存在而感到幸福。</p> <p class="ql-block"> 二、让同事因我的存在而感到幸福</p> <p class="ql-block"> 刚刚来到沾河高级中学的时候，有领导的关爱，有老教师的引领，有热爱的工作，每个年轻教师都感到幸福。沾河高中的优良传统就是老教师对新教师的“传帮带”，在得到耐心指导，无私帮助后，老师们会把这传统传承下去。孙老师作为语文教研组的组长，积极参与各级各类教研活动的同时，带领语文组的其他教师一起研修实践，完成了课题《现代课堂古诗文与传统文化的融合实践》的研究，并且组内成员的研究成果均获奖。她所带领的语文组教师在参加各类教学活动比赛中也取得了优异成绩。她本人也获得“黑河杯”录像课壹等奖、黑龙江省基础教育教师素质能力提升现场课壹等奖等荣誉。目前，她正带领组里的年轻教师申请新的研究课题。孙老师如是说：让同事因我的存在而感到幸福。</p> <p class="ql-block"> 三、让学校因我的存在而感到骄傲</p> <p class="ql-block"> 富兰克林说：“青年人的教育是国家的基石。”学校教育是育人的基石；教师则是学校教育的基石。教师理念先进，思想纯粹，素质过硬，精益求精，默默奉献，才更有助于学校培育人才。沾河高级中学的发展正是因为有像孙晓素老师这样的一群教师，在上级领导和我校领导的指导、规划之下，无怨无悔地为这座教育大厦的奠基和建设奉献着……这就是一名教育工作者投身教育事业的情怀。孙老师如是说：让学校因为我的存在而感到骄傲。</p>