<p class="ql-block">作业：</p><p class="ql-block ql-indent-1">利用所学知识尝试设计学校校徽和班级班徽，并注明设计意图和创意。</p><p class="ql-block">作业设计意图：</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过学生自行创作，进一步完善对合理选择变换方式的把握，是对这一章的学习由理论上的探求迈向实际应用的第一步，培养学生的创新思维能力。丰富班级文化，进一步提升学生的爱班爱校情感。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">部分作业设计展示</p> <p class="ql-block">教学反思：</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学过程中，强调学生自主探索和合作交流，经历运用平移、旋转、轴对称的组合进行简单的图案设计过程，体会图案的欣赏与设计过程。学生经过学习对轴对称、平移、旋转等图形变换的特点有了全面的认识。通过问题的解答，利用图形不同的变化，学生了解生活中丰富多彩、千变万化的图形世界，形成初步思路，对本节课的内容有一个整体的感受，通过图形间的变换关系，学生认识到一切事物的变化可以通过一系列基本变化的组合得到，体会事物从量变到质变的过程，体验设计过程中的乐趣，培养学生创新思维能力。</p>