<p class="ql-block ql-indent-1">三月的微风，柔柔拂面，和煦爽心；三月的阳光，温和不燥，透心舒坦。在这活力向上的季节里，高坪乡中心小学校常态教研活动按计划有序开展。在本次常态教研活动中，共有两位教师呈现了课堂实例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赖婴武老师执教了二年级《沙滩上的童话》一课，赖老师课前认真研读教材教参，做了精心准备。结合学生学情，课堂以谈话形式，联系学生生活实际自然引入。课中通过小老师带领，进行了预学检测，小老师声音响亮、自然大方、反应敏捷，能对同学的回答给予恰当的评价。精准释疑、精准检测层层深入，孩子们不管是在讨论中还是小组汇报中，都展现了学习小主人的姿态。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">邱紫微老师执教了六年级语文《表里的生物》一课，在教学伊始，邱老师聚焦“单元主题”，引导学生抓关键词“科学发现”“好奇”和“爱思考”，理解“单元主题”。然后， 用“主题”进行了三次“串联”让整个阅读实践，活动首尾呼应，浑然一体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，全体教师在潘宝富校长的带领下进行讨论，针对赖婴武老师的课堂，兰亭卫老师指出：“课堂做到了联系生活，走进沙滩；整体感知，明确事件；读好对话、理清故事情节。随文识字，在语境中理解“插兜”“周围”“凶狠”等词语，运用抓住关键词、关注语气、关注提示语来读好对话，让孩子们感受在沙滩上造城堡、编织童话的快乐。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对邱紫微的高段语文课，何华锋副校长指出“在邱老师的课上，学生体会到了“我”是一个怎样的孩子后，没有止于小时候的“我”，而是关联了长大后的“我”，及时给学生提供了作者冯至成年后的资料。学生将小时候的“我”与成年后的“我”联系起来，深刻地领会到了“没有小时候的发现，就没有成年后的巨大成就”。至此，素养立意已经达成。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次课堂教学观摩课活动既为教师们搭建了一个展示才能的平台，也为大家创设了一个交流学习、观摩研讨的机会，在教学中老师们将教育理念转化为课堂实践，取长补短，资源共享。老师们会继续推进落实新课标理念下的高效课堂，且研且成长，续写教育新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图文：邱紫微</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审校：罗静</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">签发：潘宝富</p>