<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">课程缘起 </b></p><p class="ql-block"> 在一次午间散步，孩子们发现自然角的盆栽上有很多黄叶，在观察商讨过后认为是缺乏营养所以才长得不好，找到了问题孩子们积极地寻求解决的方法----施肥。</p> <p class="ql-block">经过一番讨论，孩子们知道了肥料从哪里来。</p> <p class="ql-block">除了这些办法，我们可不可以自己动手制作肥料呢？</p><p class="ql-block">于是，我们的堆肥故事从这里开始.......</p> <p class="ql-block">我们的问题?</p><p class="ql-block">安安:堆肥需要哪些材料和工具呢？</p><p class="ql-block">琴琴:堆肥需要用什么来装呢？</p><p class="ql-block">明明:我们该怎么来制作堆肥呢？</p><p class="ql-block">小智:堆肥完成后需要放多长时间呢？</p> <p class="ql-block"> 关于堆肥，孩子们有太多好奇心和兴趣。于是大家决定询问知道堆肥知识的老师，</p><p class="ql-block">回家寻求爸爸妈妈的帮忙，获得堆肥的相关经验。</p> <p class="ql-block">豪豪:肥的本领很大，能够让植物的抵抗力变得更强。</p> <p class="ql-block">欢欢:肥的制作材料很简单，我们学一下也会。</p> <p class="ql-block">悦悦:我们要收集很多材料制作堆肥，首先要做一个计划。</p> <p class="ql-block">经调查，孩子们认识到堆肥不仅能够改善土壤利用，而且能够降低环境污染。于是，孩子们有了一个大胆的想法——自制堆肥。</p> <p class="ql-block">老师带来了新伙伴——“堆肥桶”，孩子们和老师一起了解堆肥桶如何使用。</p> <p class="ql-block">芸芸:我们该计划收集堆肥需要的材料了，到哪里可以收集呢？</p> <p class="ql-block">孩子们又展开了讨论并进行投票</p> <p class="ql-block">最后，孩子们选出了可以在幼儿园里收集到堆肥材料的地点。</p> <p class="ql-block"> 有这么多的地方可以收集，那应该怎样每天都能保证都有人从不同的地方收集到不同的堆肥材料呢？孩子们提议：要做一个关于收集制作堆肥材料的计划表。</p> <p class="ql-block">去收集喽！</p> <p class="ql-block">中班的孩子能在成人的帮助下制定计划并执行，孩子们根据讨论出的收集计划表，分析可以收集的堆肥材料，确保计划的可行性。每日分配人员进行收集制作堆肥的材料，体现孩子做事的计划性和执行力，在每日坚持收集堆肥材料的过程中培养爱劳动的好品质。</p> <p class="ql-block">制作堆肥的材料都已经准备就绪，接下来就是最关键、最重要的步骤—制作堆肥啦！小朋友们根据已有经验进行自主探索。</p> <p class="ql-block">但是，堆肥“发霉”了</p> <p class="ql-block">为什么我们的堆肥行动会失败呢?</p><p class="ql-block">彤彤:这几天温度太高了，我们的堆肥都坏了，变成垃圾了。</p> <p class="ql-block">帆帆:不对，我爸爸说我们应该要放一种菌，这样才能发酵。</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过亲身尝试后，发现堆肥并没想象中那么简单，通过查阅资料，我们添加了堆肥过程中必不可少的重要角色。</p> <p class="ql-block">堆肥中～</p> <p class="ql-block">通过亲自实践，孩子们掌握了堆肥的基本步骤：</p><p class="ql-block">1.将果皮用剪刀剪碎。</p><p class="ql-block">2.再放入堆肥桶中，压一压，撒点菌糠。</p><p class="ql-block">3.再放一些剪碎、撕碎的果皮，再压一压、撒点菌糠（em菌和米糠的混合物），直至整个桶满，盖上盖子。</p> <p class="ql-block">如何对堆肥进行观察？</p><p class="ql-block">妍妍:应该每天都有人进行跟踪观察。我们可以闻一闻气味，如果里面很臭的话，肯定就是失败了，我们应该及时停止。</p><p class="ql-block">文文:平时我们每天派值日生去照顾好堆肥桶，看一看，堆肥桶盖子有没有盖好，是否做好密封性良好。</p> <p class="ql-block">于是，孩子们进行了进一步的讨论，为了方便观察，还自主设计了观察表格。</p> <p class="ql-block">随着时间的推移，孩子们发现堆肥桶流出了许多有颜色的液体，这个液体闻着竟然还有一股酒味。</p><p class="ql-block">美美:我们已经成功制成堆肥液啦，这个液体就是一种肥料哦。</p><p class="ql-block">轩轩:那我们是不是可以用这个堆肥液浇菜地里的蔬菜呢？</p><p class="ql-block">小雅:还不能直接浇哦，因为现在它里面的营养物质太丰富了，浓度过高。需要兑点水才行!</p> <p class="ql-block">施肥中～</p> <p class="ql-block">伴随着蔬菜的一天天长大，劳动的喜悦也洋溢在孩子们的心间。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以幼儿需要为中心，跟随着孩子们的脚步，在与自然、土地、植物的互动中，让孩子们爱思考，乐探究。幼儿认识了易腐垃圾的科学处理方式，知道果皮枯叶也有大用处，通过制作堆肥桶，在发现问题，解决问题的过程中获得相关的科学经验，堆肥的体验对于幼儿来说更是深刻、生动。</p>