<p class="ql-block"> 长度与我们的日常生活密不可分，近日，二年级的同学们在学习了毫米、分米和千米的相关知识后，开展了以“测量”为主题的特色实践活动，同学们通过亲身经历，感知长度单位在生活中的广泛应用。</p> 活动一 <p class="ql-block"> 孩子们从家出发，记录1千米能走到哪，需要走多少步，用时多长？</p> <p class="ql-block"> 课堂教学中，学生在学习较大的长度单位“千米”时，难以通过测量的活动亲身体验1千米究竟有多长。通过学生走出去的实践活动，让他们用双脚丈量出1千米的大概距离，加深学生对“千米”实际意义的理解。</p> 活动二 <p class="ql-block"> 讲解米、分米、厘米、毫米之间的关系。</p> <p class="ql-block"> 为了让学生更好地掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系。培养学生良好地表达能力，激发学生内源性学习动力，帮助学生更好地展示自我。</p> 活动三 <p class="ql-block"> 在家中找四个不同的物品，分别用合适的长度单位介绍。</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过这项活动体会长度单位在生活中的应用和选择。</p> 活动四 <p class="ql-block"> 利用“分米尺”找一找家里1分米长的物品。</p> <p class="ql-block"> 让学生感受测量与现实生活中的联系，初步发展估测意识，激发学生对测量学习的好奇心和参与测量活动的主动性。</p>