<p class="ql-block"> 为了更好的深化高效课堂教学改革，落实新课标教育理念，提高教师教育教学水平，提高教师备课环节的教学设计能力，提高教师驾驭课堂的能力，促进扬芬中学教学教研工作的深入开展，我校特邀请禾源中学优秀老师来校指导教学工作。</p> <p class="ql-block"> 以下是此次活动的安排表</p> 上课 <p class="ql-block"> 语文学科交流中，扬芬中学黄梦瑶老师和禾源中学梁青老师，带来的都是《爱莲说》。</p><p class="ql-block"> 黄老师讲课节奏舒缓，环节完整，衔接自然，讲授知识深入浅出，评价学生严谨到位。整堂课的学习氛围很浓厚。</p><p class="ql-block"> 梁老师的导入新颖十足，教姿教态自然亲切，激发了学生的学习热情，个人朗诵尤为出色，带大家领略到了美文的魅力。</p> <p class="ql-block"> 数学学科交流中，扬芬中学王兰馨老师带来的是《图形的全等》，禾源中学李仁老师带来的是《认识三角形》。</p><p class="ql-block"> 王老师开课娓娓导入，给学生以平静而实在感，注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生进取性，师生互动，学生参与度高。</p><p class="ql-block"> 李老师面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自我的语言阐明观点和想法。</p> <p class="ql-block"> 英语学科交流中，扬芬中学练小红老师带来的是《Unit5 Section B1a-1d》，禾源中学郭雯老师带来的是《Unit6 I m watching TV.Section A 1a-1c》。</p><p class="ql-block"> 练老师环节十分明晰，并且环环相扣。有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。</p><p class="ql-block"> 郭老师课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落。紧紧围绕目标，夯基础，察学情，重延伸，重思考，倡讨论。</p><p class="ql-block"> </p> 评课 <p class="ql-block"> 上课听课结束后，随即展开评课活动。双方教师分学科在备课室开展客观评课，研讨课堂结构，交流课堂得失，并对学校备课组活动的开展做了深入的探讨和经验交流，进一步开拓了思路、拓宽了视野、获得了启发。</p> <p class="ql-block"> 此次交流活动加深了两校之间的友谊，达到优势互补、经验共享与共同提高的目的。大家纷纷表示，将不断博采众长、为己所用，精琢教学方法，潜精研思教育，全方位提升自身教学水平和素养，共同促进教育教学工作向更高标准、更高质量迈进。</p><p class="ql-block"> 扬芬中学</p><p class="ql-block"> 二零二三年三月</p> <p class="ql-block">审核：傅剑锋 邓志华</p><p class="ql-block">编辑：罗丽婷</p><p class="ql-block">图片来源：遂川县扬芬中学</p>