<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，加强教师队伍建设，促进师资均衡配置，提高教育质量，3月29日汉丰八校老师到我校开展中小学教师交流轮岗"走教"活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 语文 <p class="ql-block ql-indent-1">汉丰八校廖小容老师为我们带来的是三年级语文《剃头大师》一课。廖老师语言亲和，教态优美，整节课思路清晰，目标明确，环节紧凑。课前钻研教材、课标，紧扣语文要素引导学生回顾理解词语的方法，并迁移运用至本单元的理解句子当中；课堂上关注学生，注重学习习惯的培养，在贯彻知识的同时，也提高了学生的语文能力。</p> 数学 <p class="ql-block ql-indent-1">朱若兰老师为我们带来的是三年级数学《认识面积》。本节课上，朱老师充分利用学生已有的生活经验，引导学生逐步认识和体会，直观地理解面积的含义：首先结合学生自己找的身边的具体实例，通过摸一摸黑板面和数学书的动作，找一找身边还有什么有面积等活动，初步感知面积的含义；其次在比较两个图形面积大小的实践操作，体验比较面积大小策路的多样性，进一步丰富对面积概念的理解，为后继学习面积的度量奠定良好基础。</p><p class="ql-block"><br></p> 音乐 <p class="ql-block ql-indent-1">韦苏琼老师为我们带来了四年级的《我是小小芦笙手》这一节课。韦老师语言亲和，整节课的教学思路清晰明了，目标明确，环环相扣。整节课从了解欣赏少数民族的图片活动中让学生知道我们本节课是学习少数民族苗族的音乐来开始；再到男女生打招呼使用的语言音调不同来区分曲谱的副点音乐；然后根据简谱来引导学生进行简唱，让学生手打节拍，韦老师弹奏曲谱先唱，学生紧随其后跟着唱，这一点就让学生的思维跟着老师走了，加深学生的音乐印象；着重突出不同以及重点，在韦老师提出问题后，学生在带着问题寻找答案中又再次加深学生的印象；欣赏音乐节奏，体会节奏带给我们的感受，让同学们自己去理解音乐的感情，也加深学生的思想感情的技能提高；最后韦老师让学生齐唱，韦老师发现学生出现问题马上进行了指正，及时正确的引导了学生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整节课下来每一个环节都是紧密相连的，让学生都从音乐里面去了解体会到了苗族小朋友音乐的快乐。整堂课韦老师一直都是在关注着学生，从学生习惯的培养，在贯彻应用到知识时，又提高了学生对音乐感情的理解能力，这些都是我们值得学习的。</p><p class="ql-block"><br></p> 体育 <p class="ql-block ql-indent-1">由于下雨，王炯老师在室内为我们带来一堂别开生面的体育课，通过盲人画像的游戏，激发学生的积极性，使整个课堂充满欢声笑语。</p> 美术 <p class="ql-block ql-indent-1">张崇景老师带来了一堂创新有趣的美术课——《剪刀添画》，课堂上张老师语言亲切自然，启发同学们创造性地表现自己的所思所感，同学们联想出了许许多多的新形象，在轻松愉悦的活动中体会创作的无限乐趣，为今后各种想象画创作打下良好的基础。</p> 分组交流 <p class="ql-block ql-indent-1">“教不研则浅，研而不教则枯”。在各学科教研组长的带领下分组进行了评课议课活动。五位执教教师从教学设计、课堂呈现、课后反思等方面进行了自我评价。听课教师各抒己见，尽情地畅谈自己的所思、所感、所悟，在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出自己的见解，大家在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我，真正形成多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次“走教”活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果，为今后的教育教学引领了更为清晰的方向，真正做到了“走教促交流，互助共成长”！与会领导及老师们纷纷表示，从此将把今天的所学所悟、所闻所感，积极运用于自己的教学实践，务实教研教改，夯实现代课堂改革与建设，在教育之路上奋力前行，再创佳绩！</p><p class="ql-block"><br></p>