<p class="ql-block"> 陶行知先生说过：“生活即教育。”《纲要》中也指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"我们的孩子是天生的探索家和美学家，对于这样一个生机勃勃的春天，聪明灵动的孩子怎么会视而不见呢？</p> <p class="ql-block"> 春天，是万物生长的季节，也是百花争相开放的季节。“哇！好多美丽的花，还有漂亮的桃花”，就这样，落英缤纷迎着和煦的春天，与小螺号幼儿园的宝贝们撞了个满怀。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对春天的热情溢于言表，于是我们抓住了孩子们感兴趣的事物和问题，开展了关于“桃花”的班本课程，开启了孩子们的自然发现之旅。</p> <p class="ql-block"> 坐上校车出发咯，宝贝们很是开心🥳</p> <p class="ql-block"> 到达场地后，宝贝们纷纷告诉老师发现路边有小草，有小花💐，认真的模样可爱极了</p> <p class="ql-block"> 接下来，我们就要开始桃花之旅，为桃树挂上祈祷牌，咔嚓咔嚓，老师们为我们宝贝们留下了美美的照片，让我们一起来欣赏一下吧～</p> <p class="ql-block"> 师幼共同朗诵诗经《桃夭》</p><p class="ql-block">桃之夭夭，灼灼其华。</p><p class="ql-block">之子于归，宜其室家。</p><p class="ql-block">桃之夭夭，有蕡其实。</p><p class="ql-block">之子于归，宜其家室。</p><p class="ql-block">桃之夭夭，其叶蓁蓁。</p><p class="ql-block">之子于归，宜其家人。</p> <p class="ql-block"> 带领孩子们观察桃花，了解了桃花的构成，接下来宝贝们自己动手做桃花，让我们一起来看看吧</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出，艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力，培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。在孩子们制作花的过程中，他们能运用多种方式来表现美、创造美，激发幼儿操作、创作的欲望，培养他们使用不同材料的技能，孩子们学会根据自己不同能力选择不同材料进行操作，感受不同材料带来的美。</p> <p class="ql-block"> 自然环境蕴含着丰富的教育资源，让我们发现和挖掘更多的教育价值服务于孩子们的教育活动，带给孩子更多鲜活、有意义的活动，践行“生活即教育”理念。此次外出活动，会成为孩子们心目中难忘的记忆。我们的故事未完待续，我们也期待着孩子们同桃花发生更多的故事！</p>