立足新课标理念，探究古诗教学新路径——芦溪一片区语文教学研讨活动

张丽

春风柔柔细柳摇曳 最是一年春好处 浓浓语文味，悠悠古诗情。古诗文是中华传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。部编版教材大幅度增加了古诗文课文的数量，2022版义务教育课程标准的颁布，更是对古诗文教学提出更高更新的要求。为深入探讨小学古诗文教学的规律，落实《新课标》提出的对古诗文教学的要求，提升教师古诗文教学技能，激发师生对古诗文教和学的兴趣，3月29日，在芦溪镇第二中心学校学校报告厅开展芦溪一片区古诗文教学研讨活动。 　　首先是芦溪镇第二中心学校肖怡华老师带来的一年级的《池上》。这是是一首反映儿童生活，充满儿童情趣的小诗，读来朗朗上口。肖老师课堂灵活生动，富有童趣，整堂课结构紧凑，环环相扣。肖老师紧扣诗眼“偷”，让学生结合自己的生活实际进行体会。由浅入深，让学生感知小娃的天真、顽皮、可爱。老师为了让孩子们更好地理解古诗，带着孩子们在课堂上反复地表演“小娃撑小艇”，多次轻轻地吟唱着“偷采白莲回”。让孩子们身临其境地体会小娃的顽皮、天真、可爱。孩子们在欢快的学习氛围中对古诗进行读、演、悟。 芦溪镇第三中心学校彭锦林老师执教了元朝王冕的题画诗《墨梅》，真是大气而不失稳重，丰厚而不失细致，给我们的古诗文教学理清了一种新的思路。彭老师站在“学语文就是学做人”的角度，给这首古诗找准了定位，确定了“通过学习古诗，走进王冕的精神品质”教学目标。在这个大视野，大背景的推动下，所有的教学活动都朝着目标一步步达成。格局决定高度，这一下子就跳出了古诗教学中“析词释义”的小圈子，站位高，又有深度！ 林家坊学校林欣微老师执教的《泊船瓜洲》，这首诗是部编版小学语文六年级下册古诗词诵读中的一首七言绝句，这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人王安石眺望江南、思念家乡的深切感情。在本课教学中，李老师通过图画示意、音乐与图片的渲染、教师的语言描绘，创设多种场景，让学生感受诗人创作的情境，从而更深刻地领悟作品所表达的情感。在学生体悟到诗歌蕴含的情感后，再次指导个体、集体品读：促使学生想象，让他们的情绪在情境中与诗人产生共鸣，从而更能体悟作品蕴含的情感。 采一盏三月芬芳，踏一程平仄光阴。授课结束后，在芦溪镇第二中心学校教务吴校长的组织下，老师们围坐在一起对课堂进行深入讨论。老师们各抒己见，滔滔不绝。通过这次研讨活动，老师们深刻认识到一是要研读新课标，明确新方向，落实语文教学新要求；二是要探索新教法，构建新课堂，拓宽语文古诗文教学新思路；三是要践行新理念，引领新发展，促进语文古诗文教学新提升。 　　本次活动的开展，为改进我片区小学古诗文教学现状，强化教师的古诗文执教能力，促进教师专业化成长起到了很好的引领作用。老师们将在新课标的引领下，深思细悟勤实践。