<p class="ql-block"> 书法艺术是中华民族传统文化的瑰宝，为进一步弘扬中华民族传统文化，丰富校园文化底蕴，培养学生认真书写的好习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。铜井小学每日的午间练字课堂如火如荼地开展起来，营造出浓厚的校园书香氛围。</p><p class="ql-block"> 3月28日学校课程开发中心组织对书法课堂进行了统一检查 ，老师们集中备课，统一学习，在书法课堂上挥洒自如。</p> <p class="ql-block"> 学生们用稚嫩的手在座位上全神贯注地书写汉字，横平竖直，一撇一捺，在方格子里跳跃着一行行灵动的音符，教室里洋溢着笔墨之香，文雅之风。</p> <p class="ql-block"> 写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，也会及时表扬，让学生体会到只要自己努力就会有收获。</p> <p class="ql-block"> 本次午间练字课检查活动反馈建议:</p><p class="ql-block"> 1.关注学生写字姿势、握笔姿势，即双姿。</p><p class="ql-block"> 2.狠抓学生书写笔画的起、行、收细节，培养学生书写的细心、耐心。</p><p class="ql-block"> 3.利用语文课做到识、写结合。识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要进行字法分析，指导写法。学生每天练字时间要不少于10分钟。</p><p class="ql-block"> 4.书法课上突出书写技法指导。老师讲解、示范相结合，并巡回检查、指导、纠错，帮助学生掌握书写规律。</p><p class="ql-block"> 5.抓作业书写。练字目的是用字，要求学生做作业时和练字时一样认识书写，做到练用结合，以应用促进训练。</p><p class="ql-block"> 6.开展多种班级书法活动。每月举行一次写字比赛，评出“书法小达人”；定期举行书法手抄报的展评活动；利用书法课举行讲“书法名人小故事”。</p><p class="ql-block"> 本学期我校写字教学工作在刘校长和高校长的正确领导下，在全体师生的共同努力下，得到了明显的提高。写好字已成为全校师生的共同奋斗目标，让我们团结协作，认真总结经验，查找不足，一步一个脚印地把写字教学工作做得更好！</p>