课程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">伴随着午睡音乐的响起，孩子们陆续起床啦～</p><p class="ql-block">👶🏻：“老师，我不会穿鞋子。”</p><p class="ql-block">👧🏻：“老师，你明天给我买双闪电侠的鞋子可以吗？这样我就可以跑得像闪电侠一样快了。”</p><p class="ql-block">👶🏻：“老师，我的鞋子会发光！”</p><p class="ql-block">👧🏻：“这是我妈妈给我买的新鞋子，好看吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">一个普通的起床时刻却引发了孩子们对鞋子的各种讨论。他们对鞋子充满了好奇，也出现了一些困扰。于是，我们和鞋子的故事开始啦.......</p> 鞋子大调查 <p class="ql-block ql-indent-1">你认识什么样的鞋子？家里都有哪些鞋子呢？和爸爸妈妈一起在家中调查一下吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从孩子们的调查中，孩子们发现鞋子的种类很多，有运动鞋、皮鞋、棉鞋、拖鞋、靴子等等；有的孩子发现了不同的季节、不同场合要穿不同的鞋子。回到幼儿园后，她们迫不及待地和小伙伴分享起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“这是我的小皮鞋。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“这是我的靴子。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“这是我的帆布鞋。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“这是我的运动鞋。”</p> 我喜欢的鞋子 <p class="ql-block ql-indent-1">你找到了什么鞋子？你最喜欢的鞋子是哪双呢？和小伙伴一起说一说吧！</p> 鞋子大揭秘 <p class="ql-block">问题一：“鞋子有哪些部位呢？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在孩子们好奇的目光下，我们一起认识了鞋子的“身体”，原来鞋子的各个部分都有属于它们的自己的名字呢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过对鞋子的认识，我们知道了像舌头一样的需要拽着的是“鞋舌”，还有鞋口、鞋帮、鞋头、鞋底、鞋扣...</p> <p class="ql-block">问题二：“如果穿反鞋有什么不方便？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“会很不舒服，走路会很慢！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“走路容易摔跤。”</p> <p class="ql-block">问题三：“怎样正确穿鞋子呢？”</p> <p class="ql-block">儿歌：我会穿鞋子</p><p class="ql-block">两只鞋子头碰头，</p><p class="ql-block">打开鞋扣拉鞋舌。</p><p class="ql-block">小脚丫抬抬起，</p><p class="ql-block">把它放进鞋子里。</p><p class="ql-block">蹬一蹬，提一提，</p><p class="ql-block">再把鞋扣紧紧系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学会了关于穿鞋子的儿歌，我们已经等不及要自己穿鞋啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">别看我们年龄小，游戏刚开始，孩子们都不甘示弱，积极参与，用最快的速度找到自己的鞋子，认真辨别鞋子的左右，麻利地穿好鞋子。宝贝通过亲身体验、实际操作，进一步提升了自理能力！</p> 鞋底的秘密 <p class="ql-block">👧🏻：“老师，我的鞋底还有花纹呢！”</p><p class="ql-block">👶🏻：“我的鞋底也有花纹，像一格一格的方块。”</p><p class="ql-block">👧🏻：“我的鞋底像迷宫一样！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">宝贝们热烈地讨论着，互相看一看，说着各自的鞋底花纹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来我们的鞋底有这么多不同的花纹呀！那么，怎么才能把它保存呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">散步的时候，我们经过小菜园。在泥土里面可以留下脚印吗？小菜园的泥土太硬，没有留下脚印。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沙池留下了脚印，但是要用很大的力气，花纹也不太清楚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">踩过了湿润的地面后，在幼儿园的亭子里发现了清楚的小脚印！但是被小朋友多踩几下就看不清啦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“看！泳池里面也有脚印！这是为什么呢？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“老师，我们之前在美工区做过手指印画，是不是可以把颜料涂在鞋底上，踩出脚印来呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">让我一起来试一试吧!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过亲身实验发现：蘸上颜料踩出来的鞋印是最清晰的，同时也发现每个人的鞋底上的花纹是不一样的，有的像迷宫；有的像小石头；有的像一格一格的方块......好看极了！</p> 小小设计师 <p class="ql-block ql-indent-1">看了这么多漂亮的鞋底花纹，小朋友们迫不及待动起小手，化身小小设计师，设计起自己的鞋底花纹来！</p> 鞋子故事多 <p class="ql-block ql-indent-1">关于鞋子的故事你听过吗？快来一起欣赏吧！ </p><p class="ql-block ql-indent-1">《我的小鞋子》中，小女孩很喜欢妈妈买的新鞋子，可是她又不愿意把新鞋子弄脏，把喜欢的东西变成自己的东西是需要时间的。</p> 鞋子配对 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们，鞋子两只除了左右，其他都是一样的，它们是一对好朋友哦！</p> 鞋子大造型 <p class="ql-block ql-indent-1">“看！我们的鞋子可以摆出各种各样的造型呢！”</p> 音乐律动：修鞋匠 <p class="ql-block ql-indent-1">叮叮叮梆梆…音乐节奏真有趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育坏境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一双鞋子，见证孩子的成长；一双鞋子，记录孩子的喜乐；一双鞋子，打开孩子们的世界。他们对于生活的探索还在继续……</p>