<p class="ql-block">3月29日上午，来自新乡市新区小学李国胜老师给我们做了《“主题式”校本研修的策划与实施》的专题讲座。</p> <p class="ql-block">1.什么是校本研修</p> <p class="ql-block">2.校本研修的常见形式</p> <p class="ql-block">3.校本研修的三大要素</p> <p class="ql-block">三大要素：专家引领 同伴互助 个人反思 </p><p class="ql-block">现在还有网络协同，已经成为第四大要素。互联网给我们提供了丰富的资源和研修平台。</p> <p class="ql-block">4.当前校本研修存在的主要问题</p> <p class="ql-block">课例研修举例：</p> <p class="ql-block">思考：这次校本研修活动的目的是什么？要达到什么样的目标？这次研修活动有明确的主题吗？</p> <p class="ql-block">如何破解：“主题式”校本研修</p> <p class="ql-block">“主题式”校本研修的策划</p> <p class="ql-block">“主题式”校本研修内涵特点</p> <p class="ql-block">“主题式”校本研修主题策划</p> <p class="ql-block">研修主题从哪儿来</p> <p class="ql-block">研修主题策划的三个视角</p> <p class="ql-block">研修主题确定的过程</p> <p class="ql-block">研修主题的选择标准</p> <p class="ql-block">整本书阅读示例</p> <p class="ql-block">示例：自下而上思路</p> <p class="ql-block">任务是动力的源泉：</p><p class="ql-block">班主任“四个一”：</p><p class="ql-block">阅读一本好书，设计一种个性化班级管理模式，制作一个以爱生为主题的数字故事，开一次高质量的班队会。</p><p class="ql-block">骨干教师“四个一”：</p><p class="ql-block">带好一个年轻徒弟，做好一个课题研究，上好一节个性化的优质课，做好一次专题讲座。</p><p class="ql-block">青年教师“四个一”：</p><p class="ql-block">做好一份个人三年发展规划，参与一次基本功考核活动，上好一节展示课，写一篇有价值的叙事。</p> <p class="ql-block">校本研修的成果导向</p> <p class="ql-block">校本研修强调知行合一</p> <p class="ql-block">校本研修需要道术双修</p> <p class="ql-block">提前预热策略</p> <p class="ql-block">角色分工策略</p> <p class="ql-block">合理分工是合作的前提</p> <p class="ql-block">听评课活动怎样分工</p> <p class="ql-block">没有外来专家怎么办</p> <p class="ql-block">培养和发现本校专家教师</p> <p class="ql-block">实践反思策略</p> <p class="ql-block">专家简介：</p><p class="ql-block">李国胜，新乡市新区小学副校长，中小学正高级教师，中原名师，河南省特级教师，河南省学术技术带头人，长期从事小学语文教学及研究工作，曾获省优质课一等奖，主持参加省级课题7项，并获省成果一等奖，先后在教育教学杂志上发表文章10多篇。</p>