课程来源： <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 猝不及防的相遇：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">随着小班下学期《春天里》主题的开展，孩子们在寻找春天的过程中对各种各样的花表现出了浓厚的兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">老师的思考：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">陶行知老先生说过："生活即教育。"《纲要》中也指出："幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"于是借此机缘，我们就以百花为线索开展了"幼见花开"主题班本。希望在本次活动中，通过各种丰富有趣的活动使幼儿进一步了解"花"，让幼儿在了解的过程中，增长知识，收获快乐。</span></p> 主题思维导图 课程实施 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">孩子们对春天的花朵有了浓厚的兴趣，对于花朵有了很多的疑问，比如说春天会有哪些花盛开，又可以做成哪些东西？在和老师一番激烈的讨论下，我们决定从不同方面来认识花朵，于是周末我们和爸爸妈妈们一起调查花朵的秘密。</span></p> 春天的花朵 调查表：花儿知多少 花的探秘 语言：彩虹色的花 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">引导幼儿欣赏故事，通过故事内容感受彩虹花帮助他人，乐于助人的美好情感。</span></p> 科学：《花的结构》 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">随着活动的进行，孩子还自发从家里带来各种鲜花，在看一看、闻一闻、说一说中，增加了对花香味的认识，知道不同的鲜花，它们散发出来的香味是不一样的。</span></p> 社会：花儿好看我不摘 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">知道美丽的花是让大家欣赏的，花儿好看我不摘，萌发爱护植物的情感。</span></p> 花的艺术 美术《迎春花》 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">汐汐：这些花好美呀！老师，我想把它们留下来，可以吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 老师：当然可以呀，但是我们要怎么把它们留在我们幼儿园呢？</span></p> 音乐《桃花开》 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">本次音乐活动《桃花开》选取了欢快的音乐片段作为伴奏，引起幼儿情感上的共鸣。</span></p> 手工《郁金香🌷》 花的游戏 户外游戏：马兰花 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">游戏马兰花是孩子们很喜欢玩的户外游戏，在这个游戏中孩子们听着老师的指令抱团，体验到和同伴合作游戏的快乐。</span></p> 生活体验：喝花茶 故事未完待续… <p class="ql-block"> 花的故事还在继续着，花朵应用在生活中也有很多用处，比如说桂花还能变美味的桂花糕，变成香包能驱蚊。</p>