<p class="ql-block">习作教学作为语文教学中的重要环节，一直被赋予着重要的意义，为更好地适应新课标下习作教学的变化，探索单元整组教学模式，把握习作单元教学方向，提升学生习作素养，东三重小学开展了一次“习作单元教学”为主题的研讨活动。</p> <p class="ql-block">王双老师上的是三年级下册看图写话的习作练习。她讲习作课分成了四个活动，逐层增进，活动一：看图画，让学生们说说自己看到的画面。活动二：说图画，教会学生观察图片要按照一定顺序，还要关注人物的动作、语言、神态，通过多个有趣的活动，让学生学习习作的方法。活动三：写图画。让学生选择一处场景进行描写。。活动四：评图画。在学生练写一个片段后，王老师采取的是生生评价，让学生去评价，找到对方的优点和不足。</p> <p class="ql-block">观课堂，悟点评，忙记录，如被春雨滋润、被春风托举，思绪飞扬。这次的活动恰逢其时、内容丰实、研讨深入，这样指点迷津的“真研究”展示令人受益匪浅。</p> <p class="ql-block">图文：张晓燕</p><p class="ql-block">审核：殷云亭</p>