<p class="ql-block"> 春之美，在于生机与希望；教之美，在于钻研与提升。为了加强校际间的教研合作交流，充分把新课标理念，“学融思路”落实到课堂中，促进教师专业提升，城乡教育第五发展共同体片区教研活动，于3月28日上午，在卢氏县郑卢小学组织开展，教研室副主任赵娟老师、张彦红老师全程参与。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动共安排课例展示四节：六年级语文，两节异课同构，分别由卢氏一小张营营老师和郑卢小学谢蓓老师承担；五年级道德与法治由卢氏三小侯海燕老师承担；二年级音乐由卢氏一小赵晓楠老师承担。四位教师精心备课、细致磨课，最后给我们呈现了一场完美的饕餮大餐。</p> 聚焦课堂提质量 <p class="ql-block"> 课堂展风采，精彩齐绽放。四位教师的课堂展示可谓精彩纷呈，精心设计教学各环节，教学过程环环相扣，教学活动丰富多彩，积极的鼓励和细致入微的引导，充分调动了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 谢蓓老师教授的《鲁滨逊漂流记》一课，教学思路清晰，从课内阅读拓展到课外阅读，为整本书阅读教学提供了正确的思路。问题设计层层深入，重点突出，并采取同桌合作、小组合作、教师引导等多种方式，较好的突破难点。整节课，学生占主体地位，学生发言25次左右，教师只做为引导者、组织者。</p> <p class="ql-block"> 张营营老师教授的《让真理诞生于一百个问号之后》，课堂开始由实验导入，充分调动了学生的学习积极性。她善于将复杂问题简单化，一篇议论文被她演绎的生动活泼，学生在轻松活泼的氛围里，掌握本课知识。</p> <p class="ql-block"> 赵晓楠老师教授的二年级音乐课《共产儿童团歌》，完全告别过去“一课一歌”的教学模式，以节奏为序展开教学。赵老师教态亲切自然，通过各种音乐活动将节奏学习巧妙渗透，教唱环节水到渠成，非常自然。</p> <p class="ql-block"> 侯海燕老师教授的五年级道法《不甘屈辱 奋勇抗争》，学融模式贯穿始终，目标导学-任务驱学-激思展学-评价促学-反馈测学，每个环节目的明确，任务清晰，给学生准确的问题指引，让学生在本节课能够带着任务有目的的去学习。</p> 思维碰撞促成长 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不评则空。授课结束后，三个学科在对应场地针对上午的展示，进行了自评和点评。评课现场，来自不同学校的老师们热烈研讨，积极发言，在授课教师自评后先后给出了客观公正的点评与指导，既全面肯定授课中的优点，也对存在的不足提出了中肯的建议，令人受益匪浅，达到了真正的“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的境界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 说评课结束后，教研室张老师对本次活动进行了客观细致地评价。他首先肯定了各位老师在教学中的诸多亮点，同时也提出了中肯的改进意见。一是要加强学习，潜心钻研新课标，树立终身学习的目标；二是要加强实践，聚焦课堂教学，打造高品质课堂；三是要加强反思，要以研究者心态，做“会生长”的教育。</p> 片区教研也芬芳 <p class="ql-block"> 七校领导齐聚郑卢小学参与研讨交流，本次研讨主题是“一二年级无纸化测试方式和评价方式”，各校领导各抒己见，相互学习、共同进步。最后，赵娟副主任对本次活动进行总评，并为我们传经送宝。她肯定了各校针对一二年级无纸化测试的做法，同时也提出各校要积极改进一二年级测试方式，将评价与现实生活相融合、提升素质教育，并且更要注重一二年级学生习惯的养成</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。每一次教研活动，都是多元思维的碰撞，是集体智慧的交流融合，是老师们成长路上不可或缺的“养份”。相信老师们将趁着“共同体”的东风，继续保持挑战自己的勇气，不断学习、研思并行、拾级而上！</p> <p class="ql-block">策划：教务处</p><p class="ql-block">编辑：李 雁</p><p class="ql-block">审核：田新宇</p>