听专家之声，悟教育之道——陕西省乡村小学青年教师骨干教师创新能力提升培训

闵龙芬

新柳吐新绿，相逢渭南城，在这春意盎然的阳春三月，我有幸参加了本次苏陕协作项目陕西省小学青年骨干教师创新能力提升学习。 　　3月23日，早上六点多出发，下午3点多抵达，渭南师范学院正是新笋初探头，柳树吐新绿的时候 　　鲜花齐绽放，春意满校园，这充满生机与活力的校园一扫一日的旅途疲惫！ 在这里聆听名师教诲，专家示范授课，我收获了许多新知识，懂得了更多新理念，在与其他学员的交流讨论中，更加深刻地理解了各专题讲座的目标理念，学到了很多新经验，为自己今后组织引导学生不断探索新知识、掌握新技能提供了许多有益借鉴和行动参考。 　　今天是我加入大集体的第一天，迎接我的是满满一天的跟岗学习。早晨7点50分，我们准时出发，来到北塘实验小学。 　　北塘实验小学地处渭南市人民街东段，是陕西省现代教育技术实验学校、陕西省体艺卫及国防教育先进单位、国家级实验项目学校、陕西省基础教育科研项目学校 　　在这里我们享受了一场视听盛宴，这是一次思想的冲击，语文、数学、英语、音乐、美术每个科目学校都安排了优秀课例展示，让人受益匪浅！ 　　每位老师独特的课堂，都可以让我从不同侧面有所收获。我印象最深的就属早晨第一节由叶枫老师带来的课例展示《赵州桥》了！ 听叶老师的课，边听的同时我也不断的反思我自己的课堂教学，从叶老师的课中，我看到了真正的小组合作，她打破了传统的无效的小组合作方式，将小组功能最大化，小组人人参与，全班人人参与，充分体现了学生是学习的主体，让每位孩子都能参与课堂，深入课堂，做课堂的小主人。在整个授课过程中，老师层层递进，教学环节有梯度，是一节有着浓浓语文味的语文课，最后的三星分层作业布置更是让人眼前一亮，很好的落实了现在作业管理的要求🙂 　　今天，3月24日，我们来到了一个有爱，有故事的小学，一个以“笃行于微，诚善致笑”为核心价值理念的渭南小学！在这个教师平均年龄不到30岁，建校仅仅只有6年的充满活力的学校里，我们亦是收获满满！ 　　从课例展示到一个个微分享，让我们看到了渭南小学满满的诚意，虽然教材版本不同，但不影响我们对教学方法的学习。 早晨第一节渭南小学教研主任李苗荣老师执教的《“诺曼底号”遇难记》，整堂课落实了一课一得，问题精简化，抓住核心问题进行教学，课堂思路清晰，孩子们对于问题理解更深。 李老师在课堂中小组合作时选取了《桥》《金色的鱼钩》《小英雄雨来》这三篇属于不同年级的文章，但从选材上来说，都属于小说，从主题上来说，都体现了英雄主题，李老师将三篇课文进行整合，群文共读，让学生在习得方法的基础上面再次借助人物的语言动作描写，抓住关键语句，思考主要人物都有哪些品质？这种由扶到放，再次落实了语文要素，实现了举一反三的效果。 李老师在课堂中本着一篇带动多篇，一篇带动多本的阅读理念，读完本课推荐阅读《欧·亨利短篇小说精选》，打通课内到课外阅读的通道，形成了由教读到自读再到整本书阅读的三位一体的教学体系。 本节课李老师教给学生方法，重视语文要素的落实和思想的发展，充分发挥孩子的探究意识，努力建设开放而又活力的课堂，为提升语文核心素养打下了坚实的基础！ 　　《芙蓉楼送辛渐》，老师在吟诵、品味、想象中让学生自读自悟，关注学生的语言发展，注重思维品质的培养，落实语文核心素养，让学生徜徉在诗中，习得方法，拓展延伸，驾起语文课内通向课外的桥梁，在实践中提升语文素养！ 　　3月25日，我们回归校园，齐聚渭南师范学院陶然楼演艺厅，聆听江苏省特级教师，无锡市通德桥教育集团总校长赵国防的专题报告《新课标背景下课堂教学改革的“新作为”》。 　　赵校长的“导学课堂”理念，是当之无愧的新课标背景下课堂教学的“新作为”，导学单可以对孩子自主学习有一个很好的引导作用，同时赵校长主张备课要以少胜多，不能贪多，贪多嚼不烂，教学环节设计两到三个为宜，另外备课还要以活动为主。听专家理念，我们可以此为镜，这样定能对我们的教学起到促进！ 　　下午渭南小学校长郗莉郗校长阐述渭南小学的“炼课”过程，从备课、上课、听课、评课、说课、写课这几个方面进行了深度解读，让我们深知炼的不仅仅是教学技能，还有坚守初心的责任，坚持自省的毅力，与人合作的胸怀，向阳生长的精神…… 炼课，做有情怀的教师； 炼课，做善合作的教师； 炼课，做有温度的教师； 炼课，做能担当的教师！ 幸福教师在炼课中拔节生长！ 　　郗校长也阐述了她们学校微笑阅读的做法，更是让我们意识到读书的重要性，特别是对从事教育行业的我们而言，读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能让我们的心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。只有我们悦读起来，学生才能加入其中！才能对学生起到引领作用！ 　　3月26日，我们迎来了西安文理学院马克思主义学院教授赵精兵赵教授给我们做了《怎样讲好一堂好课——现代教学艺术》 　　难以忘记赵教授幽默风趣的语言，难以忘记赵教授精彩的讲解，赵教授将复杂的问题简单化，简单的问题事例化，以身示范，将枯燥的内容生动化来帮助我们消化吸收，从他的讲座中，我明白了，表演性教学，讲究精气神于一体，情韵魂于一身，其实教学里真正的美，是我们放下“偶像包袱”那一刻，教室讲台上没有“疯子”老师，教室里很难“冒出杰出人才”！ 　　重庆市北碚区朝阳小学党总书记邓薇邓书记则是聚焦“双减”，给我们做了《“双减”：焦距育人方式变革》的专题讲座，听完邓书记的讲座，我不断的在反思我们的教学，反思我们的孩子课堂上到底要学什么？我们要给孩子什么样的知识体系，孩子掌握了什么？还要学什么？到底要让孩子学到什么程度？……也许我们弄懂这些问题的前提下，变革我们的育人方式，这时给孩子的课，才会更接近一节好课吧！ 　　3月28日，此次活动画上了圆满的句号！通过这次培训，我的教学理念得到了更新、教学的眼光和思维有了新的拓展，前进的方向更加明确，确实获益匪浅。深思本次培训个人收获，主要体现在以下三个方面： 一是领略了名师风范。名师专家们围绕不同主题，从落实教育政策，到组织教学工作，再具体到课堂教学策略，做了深入浅出的解析。名师的讲解宏观而不空洞，细微而不琐屑，体现出丰富的知识底蕴和深厚的教学功底，每个知识点都让学员深受启发，每个实例都充满吸引力。特别是一直以来都认为枯燥乏味的教育政策和相关理论，专家名师都能根据学员特点合理取舍，把精力的时间集中于学员最关注、最需要的地方，结合例证层层递进，讲得生动有趣。聆听名师教诲，我深有醍醐灌顶、茅塞顿开之感，被名师风范深深折服。 二是清楚了自身不足。对照名师的点拨反躬自省，自己确实有许多不足，甚至教学还未走出一些误区。如郗校长所讲的微笑阅读，时间就像海绵里的水，只要你去挤总会有的，但我们到底能不能日积月累的去坚持的同时，带动学生悦读，这需要我们有很大的恒心和毅力；以及赵国防赵校长提出的备课一定要精简环节，一节课最好只设置两到三个环节，贪多嚼不烂，而这也正是我们一线教师所存在的通病，总害怕一节课讲的内容不够多，什么都想要，结果什么都不精。 三是明确了努力方向。在今后的课堂教学中，我将认真领悟、消化吸收、科学运用名师讲授的知识、策略和技巧，扎实学习与语文教学有关的各类知识，深入钻研教材，把握每个细节，不断思考、不断追问，在设立问题、分析问题、解决问题中揣摩、体会作者的目的、风格和心境，象贾岛“推敲”一般，精读细品，弥补积累不深、功底不厚的短板，提升教学能力，增强课堂吸引力。 总之，我将以名师为标杆、以名师为典范，反复回味名师们的讲座内容，名师们课例展示细节，认真领会其中真谛，不断揣摩吸收，把学到的知识和经验融入自己的课堂教学之中，同时，认真学习各项教育教学理论，积极借鉴名师和身边同事的先进教学经验，从各个方面不断充实自己、提升自己，更好地适应新形势下教育教学工作新要求，更自信、更完美地完成各项教学任务，引导学生成长成材。