走，去旅“邮”

慕卿幼儿园中三班

幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一片树叶、一块石头，都可能成为孩子们津津乐道的话题。 　　三月，春意浓浓，三月，乍暖还寒。初春的柔风，迎来了浓情的“三八”女神节，怎样来庆祝这个节日呢？ 我想画一幅画送给妈妈。 我想给奶奶敲敲背，捏捏肩膀。 我要和妈妈一起送给外婆一个惊喜。 怎样可以给他们惊喜呢？ 我们自己做一个礼物送给他们，但是不能告诉他们。 怎么送啊？ 可以去邮局寄啊，这样他们就不知道啦。 邮局里有邮递员，还有信箱。 邮递员是送信的。 寄信要买邮票。 老师，到底什么是信？ 在以前科技还没有那么发达的时候，那个时候没有电话、手机，大家都是用寄信的方式来和朋友、家人沟通的。 信的秘密 信是什么样的？ 在老师的介绍下，幼儿了解到信可以分为平信和挂号信，信封上会写收信人和寄信人的名字、地址、邮编，不能随意拆别人的信，要经过别人同意才可以。 小钱：信是装在信封里的。 小黄豆：信就是上面写了一些字，是你想对别人说的话。 豪豪：可是我们不认识字，怎么写信呢？ 优优：可以问老师，老师会，我妈妈也会。 准备神秘礼物 这是我送给妈妈的礼物。 我想要把这个寄给奶奶，她一定很开心。 　　老师的话： 幼儿最初对信产生的兴趣是短暂的，感兴趣的内容也是比较浅的。这时，教师要提供支持和引导，保护幼儿的兴趣，引导幼儿发现信件上比较有价值的内容，共同观察，从而进行深入的讨论和交流，获得与信相关的知识经验，如信分为平信和挂号信,什么是挂号信?挂号信是怎么寄的?由观察和讨论引发了下一步的参观邮局活动。 邮局探秘 　　当幼儿知道信是邮递员叔叔送到相应地址后，兴趣逐渐转移到邮递员的工作和邮局上。顺应幼儿的兴趣和需要，我决定裹挟家园，让家长们带着孩子去参观邮局。通过参观邮局，让幼儿进一步了解邮局的功能和邮递员的工作，知道邮件的种类，寄信的方法、步骤等。 发现问题 信写好了，信封也有了，我们可以送信了吗？ 没有邮票的信可是寄不出去的哦。 那我们去邮局里买邮票吧！ 参观邮局 小朋友们跟着爸爸妈妈们一起去邮局买邮票啦！ 看，在邮局里还近距离接触邮筒呢！ 　　老师的话： 《幼儿园入学准备教育指导要点》中有提到：作为教师与家长我们应支持幼儿持续的探究行为，分析幼儿在探究活动中可能获得的发展，提供充足的时间、丰富的材料支持幼儿持续、深入进行探究，寻找问题的答案。 再探邮局 邮局寄信 现在准备好了，我要去邮局寄信啦！我们查了离幼儿园最近的邮局，来回全程1公里，离我们幼儿园好近呀。 　　我们拿着信件出发了。在路上，我们兴致勃勃地聊天、唱歌。 　　邮局里阿姨向小朋友们介绍了邮局，她的精彩讲解和有趣互动，让孩子们对邮局有了更多的了解。 　　简单地参观了一下邮局，和邮局的叔叔阿姨们问好，还一起看了阿姨在信封上盖邮戳。 制作专属信封 字不会写，但会写数字呀。 小朋友们自己动手写邮编，把老师准备好信封的地址贴上去。 贴上买的邮票就可以寄信啦！ 　　寄信啦，虽然只有一个信箱，但我们排好队，有序寄信，做一位文明小卫士。 此次活动，孩子们对“信”都有了新的认识。信件的作用，该怎样写一封信，用绘画来表达自己想要说的话；孩子们亲自去参观了邮局，知道了邮局内部各个部门的工作内容和流程；亲自寄出了自己的一封信，充实了生活经验。在活动过程中，小朋友们不仅收获到了快乐还有知识。他们持续探究、认真专注、乐学、好玩等良好学习品质得到了培养，在与同伴交流合作的过程中，更是积累了合作探索及互相思考的经验。