<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻落实“双减”工作要求，切实减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训机构负担，进一步加大课后服务工作力度，落实好义务教育课后服务“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的要求，落实“5+2”政策顺利开展，解决学生课外负担过重的困难，落实立德树人根本任务，促进学生健康成长，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特开设了英语特色课程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课程主要内容有：英文字母操、单词自然拼读、英语绘本阅读及配音、经典英文歌曲传唱、新概念阅读、英文故事演绎、英语美文朗读、英语诗歌传诵等。</p> 三年级 花样字母ABC <p class="ql-block ql-indent-1">“花样字母ABC”课程旨在通过学习字母发音、字母操、英文chant、自然拼读、趣味英语小游戏等，寓教于乐，营造全方位浸泡式课堂学习环境。通过生动有趣的互动课堂，从“学英语”变成“玩英语”。进而让孩子们大胆自信开口说英语，从小培养孩子们良好的英语思维和语感。帮助孩子们建立浓厚的英语学习兴趣，提高孩子们学习英语的自信心。</p><p class="ql-block"><br></p> 四年级 英文童谣SONG <p class="ql-block ql-indent-1">"英文童谣SONG"课程儿歌采用欣赏童谣、说唱童谣、表演童谣等方法和活动开展教学，旨在通过学习朗朗上口、充满童趣的童谣，帮助学生磨耳朵，通过有韵律的儿歌培养学生良好的语音语调、语感、节奏并积累词汇，提高英语学习的兴趣，提高对英语童谣作品的欣赏力、体会英语语言美。</p><p class="ql-block"><br></p> 五年级 英文歌曲哆来咪 <p class="ql-block ql-indent-1">"英文歌曲哆唻咪"课程设置旨以“歌曲赏析”的路径提升小学生英语学习的兴趣，并让学生在经历经典英文歌曲的赏析过程中，开阔国际视野，陶冶国际情操，提升人文情怀。本课程实施的方式主要为“听赏歌曲”“学唱歌曲” “搜集资料” “交流分享”等。“听赏歌曲”是指，让学生多遍地听、沉浸在英语歌曲的意境中，感受层次分明、时代气息浓郁的异域动听旋律，从中获得一种美的深度体验。“学唱歌曲”是指，以个体或齐唱的方式，尝试学习歌曲的演唱。“搜集资料”是指，以多种方式或路径，查询、搜集、获取某首英语歌曲的时代背景、作曲家、演唱家的的简介，歌曲的影响力等，以此对在歌曲赏析的过程中获得一种深度的异国文化。“交流分享”是指，同学之间把自身对歌曲内涵理解，文化背景等，尝试用英语进行交流分享，旨在提高英语口语表达力及学习兴趣。同时养成随时随听都能有意识地与家人、朋友、同学交流分享英文歌曲。课程主要以学生的参与兴趣为主，实施本课程终极意义在于，借助“英文歌曲赏析”，彰显英文的独特魅力，在多样化体验、感受的过程中逐渐改变对英语学习的畏难心理，从而提升英语课程的学习兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> 六年级 传统故事英文说 <p class="ql-block ql-indent-1">"传统故事英文说"课程旨在通过用英语讲中国故事为青少年打下语言、文化以及思想的基础，让教育返璞归真，将英语植根于心，让书本焕发新的生命力，让语言充满表现张力，冲破文字与文化的隔阂，用英语发掘最具有中国传统意义的价值，找寻最能打动人心的中国经典故事，培养最具有中国根基和全球胜任力的青少年。本课程将为用英语讲好中国故事而努力，课程以故事为载体，采用图片环游、预测想象、合作表演和创意改编等方式开展教学；通过课程的学习，学生能借助图片和阅读策略，理解故事大意，预测故事发展情节，养成爱思考、敢质疑的思维习惯；学生习得一定的阅读技巧，能进行自主阅读，养成良好的阅读习惯；通过课程的开展，打开多元的思维世界，带领学生领悟绘本的人文情感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“双减”政策的道路上，赣州市滨江二小的老师们会不断探索与创新，让孩子们真正体会到学习英语的乐趣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>