<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，促进学生全面发展，让学生在体验和实践中不断地收获与成长，我校以减轻学生作业负担、促进学生个性发展、提升学生综合素质为出发点，结合低年级“自主识字、主动识字”的语文要素，精心设计了以“识字”为主题的学习活动。为鼓励引导学生学做生活的有心人，激发他们识字的兴趣，拓展他们的识字渠道，同时也培养他们从小搜集信息、整理材料、自主学习的能力。</p> <p class="ql-block">一、趣味识字，快乐积累</p><p class="ql-block"> 结合低年级识字教学重点,巩固所学生字。通过趣味识字,激发孩子们学习生字的兴趣,进一步掌握识字学字的学习方法,养成孩子们积累字词的良好习惯。</p> <p class="ql-block">二、趣味识字，乐在其中</p><p class="ql-block"> 根据我校学生的年龄特点和兴趣爱好，落实语文新课标“多认少写”的识字教学要求，开展趣味识字主题活动，采用找字识字、画笔绘字等多种形式，在有趣好玩的活动中学汉字，感受汉字魅力。我们鼓励学生在生活中广泛识字。孩子们自己从食品包装袋、报纸、广告、商标、说明书等材料中找汉字。通过收集自己身边的汉字，孩子们学会了留心观察生活。兴趣是最好的老师，贴近儿童生活的学习才是最真实的学习。</p> <p class="ql-block">三、阅读识字，拼音帮忙</p><p class="ql-block"> 我校利用课后服务，给学生提供更多的课外书籍，让学生增加一定的阅读量。在阅读中遇到不认识的字，通过拼音认字识字，将阅读的作用发挥到最大。</p> <p class="ql-block">四、兴趣活动，全面开花</p><p class="ql-block"> 课后服务不仅仅是为了指导学生完成作业，还需要以更多的兴趣活动和体育活动，来丰富学生在校的课余生活。</p> <p class="ql-block"> 通过活动，培养了学生识字习惯，提高了识字效率，增加了汉字识记的趣味性，为日后阅读与写作奠定了良好的基础。识字也将在每一位孩子的心中生根发芽，最终结出汉字的累累硕果，为我校“双减”工作增光添彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：丁淑芳</p><p class="ql-block">审核：</p>