教师培训共成长，蓄势待发新征程—“国培计划”

我是姓潘的美伶

教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个学校的整体发展，所以只有不断的学习，才能让老师的专业水平和自身素养不断提高。为了更好的提高骨干教师教师信息化教学创新能力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应改革、发展、创新的师资队伍，高教社举行了河北省学校骨干教师信息化教学创新能力提升培训项目（第八期）集中培训班。 　　破冰行动 实践活动。我们八组13名学员组成一个新的小家庭，在主持人李明涛老师的引导下，我们如重温校园，孩子般边游戏边熟悉。 专家授课 这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。让我充分认识到了信息化教学能力的重要性，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。 　　 参观红色革命基地 “谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神，应当大力弘扬，无论时代如何变迁，我们都需要催人奋发的红色精神，需要丰富的精神世界，红色精神依然是中国价值观不可或缺的组成部分。历史印证价值、文明传承价值，老师们在品味这些文化盛宴的时候，感受到了穿越时空的红色经典的魅力，成为激励后来者不忘初心，继续前行的动力和源泉。 　　通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。