<h3> 为了能更好地探讨《习作单元》的教学策略，让学生能明确具体、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法，真正推动学生写作素养的形成与发展，涌山镇中心小学于3月29日在车溪小学举办车溪片区语文优质课选拔赛，为各位老师搭建一个探讨的平台。</h3> <h3> 谭丽萍老师执教的是六年级的《习作:形形色色的人》，首先明确了习作要求，然后给出提纲，指明要写出人物的典型事例，最后聚焦描写方法，通过观看消防员救火视频，用上所学的描写方法来补充描写消防员的片段，让原本对学生来说很难的写作变得简单化。</h3> <h3> 第二节是郑晓雪老师执教的《习作:形形色色的人》，通过对习作例文的学习，归纳典型事例，总结描写方法，完成习作清单，最后点评学生的习作片段，突破本课难点。</h3> <h3> 严瑾老师执教的是四年级课文《颐和园》，跟随作者的游览顺序，感受颐和园的美丽。学习作者抓住景物的特点，用“移步换景”写出自己上学路上的所见。</h3> <h3> 钟丹丹老师执教的是五年级《人物描写一组*摔跤》，从字里行间感受嘎子跟小胖墩儿的人物形象。灵活、聪明的嘎子和沉稳、机智的小胖墩儿深深地吸引着学生，有趣的角色扮演更是活跃了课堂氛围。</h3> <h3> 徐雅玲老师执教的是六年级《习作例文》，课上从两篇习作例文入手，学习作者运用具体事例，适当添加内心独白的方法来表达自己的情感。</h3> <h3> 最后一节课是由侯旭霞老师带来的六年级的《习作:让真情自然流露》，以“少年侠气闯江湖，让真情自然流露”为主题，把学生分为各大门派，进行闯关游戏，过程从“猜”到“可以摸”再到“摸”，真情自然流露，文字也跃然纸上。</h3> <h3> 每一堂好课的呈现绝不仅仅是短短的四十分钟，还有各位老师课前的辛苦付出。感谢各位老师为车溪小学的学生带来的难忘课堂，相信在大家的合力探究之下，习作单元的教学之路会更加明确。<br><br>编辑:教研组<br>审核:校长室</h3>