以赛促教以教促廉——山西永和红军小学教学新秀赛讲活动

山西永和红军小学

为贯彻落实《永和县教科局关于深入开展“提升课堂效率打造名师团队”八项行动的通知》的文件精神，结合《永和县教科局关于开展青年教师提升行动的实施方案》，我校积极制定方案，开展教学新秀评选活动。 活动方案 赛前抽签 教师风采 语文组 《威尼斯的小艇》同课异构 　　刘郭霞老师将文章写作方法融入教学，课堂充实高效。 　　冯书丽老师的课堂启发学生思考、联想，课堂朗读入情入境。 　　孟玉洁老师的课堂基本功扎实，条理清晰，能循循善诱，讲练结合。 《从军行》同课异构 　　武亚芳老师板书构思新颖奇特，创设情境，引导学生理解性背诵。 　　段调红老师将古诗学习方法融入课堂，作业分层设计，体现“双减”。 　　武文丽老师课堂激情澎湃，联系生活实际，为学生树立远大志向。 《杨氏之子》同课异构 　　李华老师的课堂娓娓道来，绘声绘色，结合学情，设计得当，让学生学有所获。 　　吴月老师课堂设计灵活，用表演的形式加深学生印象，朗读指导贯穿始终。 　　刘晓丽老师将古文学习方法融入教学，为学生学习古文打下坚实基础。 　　郝晋南老师启发学生思考，走近生活，教育学生做讲文明、讲礼貌的红军娃。 数学组 《圆的认识》同课异构 　　李调兰老师展示出了自己扎实的基本功，知识点条理而又全面的讲解，课堂充实。 　　罗瑞丽老师从游戏公平性导入，引发思考，产生探索的兴趣，作业思考题把数学与生活联系起来。 　　寇爱玉老师从图片欣赏中找圆，在画圆的讲解中，产生矛盾，引发思考，同时反思纠正。 《解决问题的策略》同课异构 　　牛苗苗老师从数学问题引入课题，回顾图形与数的转化，最后告诉大家“快乐转化，灵活转化”。 　　赵丽丽老师巧妙的从“百变七巧板”进入课堂，逐步引导学生一步步感知“转化”的策略。 　　白向艳老师带着故事走进课堂，从故事中体现转化的意义，并且实际操作，展示转化过程。 《分数的意义》同课异构 　　张艳红老师从“题目中说一说分数”进入新知的讲解，最后的“小棒”题目让学生换个角度思考。 　　李亚芬老师层层递进，步步深入，从分数的初步认识，到课题的分数意义，逐步抽象出来，清晰明了。 　　王雪老师详细的回忆旧知，唤醒学生记忆的基础上走进新知理解，感受知识的升级。 评委风采 　　“同课异构”课堂教学活动的探索和开展，能够促进教师的专业化发展，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。