<p class="ql-block">观察班级：大一班</p><p class="ql-block">观察对象：全体幼儿</p><p class="ql-block">观察时间：3月23日-25日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 师：上周末的时候很多小朋友去了游乐园，那你们想不想利用我们的安吉梯搭建一个呢？</p><p class="ql-block">幼儿1：那肯定很大对吧？</p><p class="ql-block"> 幼儿2：必须要有滑梯。</p><p class="ql-block"> 幼儿3：我要玩飞人跳跃！</p><p class="ql-block">幼儿4：……</p><p class="ql-block"> 安吉梯游戏对发展儿童想象力、空间能力、交往能力、艺术数字等多方面的能力具有重要价值。</p><p class="ql-block"> 开始今天的户外搭建！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 经过10分钟的搭建，游乐园的大体形状出现了，本次搭建孩子们更改了以往的搭建模式，利用了所有的材料，搭建了一个圆形的游乐场。</p> <p class="ql-block"> 金煦：这块海绵垫太大了 ，快来帮我！ 我们一起抬起来！</p><p class="ql-block"> 团结就是力量。</p><p class="ql-block"> 海绵垫可以用来做什么呢？</p> <p class="ql-block"> 把安吉箱搭在乐园的中间， 起初孩子们就是把梯子搭在了安吉箱的空洞里，也只能进行爬上爬下的游戏。</p> <p class="ql-block"> 我说：想想海绵垫能不能排上用场，它可以用来做什么？</p><p class="ql-block"> 旺旺说：可以垫到下面保护我们。</p><p class="ql-block"> 朵朵说：我们可以从上面跳下来，正好有海绵垫接着我们。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 经过大家的一番讨论，在安吉箱的前面放置了海绵垫，一个大的一个小的连接起来。</p> <p class="ql-block"> 旺旺进行了第一次尝试，后面小朋友们排着队也迫不及待的想体验。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 经过几轮的试跳，孩子们胆子越来越大，孩子们发现，在稳定的基础上可以解锁新的跳跃姿势，结果就有了下面几组照片。</p> <p class="ql-block"> 兰霄和亚楠一直沉浸在安吉箱里面，仿佛里面有一个小小世界，在他们的想像中里面的游戏更加精彩，缺少的东西利用买卖的情景一步步的补充着。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高兴和一铭在另一个安吉箱里面乐此不疲的利用手里的小积木进行着情景游戏，他们没有相互打扰但又相互联系，谁缺少什么物品可以去借助。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 美琳正在画画，利用手里的积木以物带物，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三五成群的孩子们都在体验着自己搭建的乐园带来的乐趣……</p> <p class="ql-block"> 森森的小茶会，起初是4个人参与，</p><p class="ql-block">他热情的给大家倒果汁，果汁就是圆柱形积木，大家往后看，他的小茶会后来吸引了很多小朋友。</p> <p class="ql-block"> 欣怡在情境游戏中扮演了妈妈的角色，操心的事儿比较多[偷笑]，整理家务做饭，还得照顾宝宝，在宝宝外出后，还嘱咐孩子们早点回来，回来的时候记得给妹妹买点好吃的[鼓掌]，梓悦是她们的好邻居，给宝贝送来了洋娃娃，邻里之间关系非常融洽[机智]，把生活中的经验都运用到游戏当中了，看她们放松的状态，是在享受游戏带来的满足。</p> <p class="ql-block"> 豆豆、金煦、恬恬、旺旺、佳梦、朵朵正在玩跳跃挑战，每一次的跳跃动作都不同，他们在探索如何在稳定基础上开展新的跳跃动作。</p><p class="ql-block"> 上面我抓拍的照片也是他们跳跃的瞬间，这个过程很好的锻炼了孩子的平衡跳跃能力。</p><p class="ql-block"> 在游戏中保证幼儿安全但不打扰她们，让孩子自己去想象探索，获得的远远比书本里的知识更丰富，他们增长的是一种能力。</p> <p class="ql-block">回顾游戏 </p> <p class="ql-block">进行表征</p> <p class="ql-block">讲讲我的表征</p><p class="ql-block"> 孩子对事物描绘得很具体，从颜色，形状，事件等都进行了表征。</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block"> 现在孩子们在游戏中很少出现争抢打闹现象，因为他们很忙，[偷笑] 忙的不可开交。</p><p class="ql-block"> 他们在联合游戏中，当遇到情况时他们会分析该如何解决，也会观察谁需要帮助，会把自己的经验分享给别人，把自己觉得好玩的拉上伙伴一起进行，我觉得这样的游戏方式是孩子们最喜欢的，也是不会疲倦的……</p><p class="ql-block"> 高质量游戏是幼儿自由自主参与并能从中获得有益于身心发展经验的活动，它能够为幼儿提供愉悦、充实、具有挑战性的探索机会，能够促使幼儿积极主动的发展。</p> <p class="ql-block">编辑：刘菲菲</p><p class="ql-block">审核：王方杰</p>